Magazine PROF n°25

Dossier Neurosciences et éducation : un dialogue en construction

Le cerveau au programme

Article publié le 01 / 04 / 2015.
Article paru en ligne uniquement.

Les élèves ont sans doute aussi tout à gagner à comprendre comment ils apprennent. Et c’est au programme, mais pas avant la 3^e secondaire…

« Dans le réseau officiel, l’étude du système nerveux est au programme des cours de sciences de base et de sciences générales de la 4^e secondaire générale et de transition, indiquent Claudine Baiverlin, Pierre Marichal et Martine Schellings, inspecteurs de sciences. Et aussi dans le cours de formation scientifique et technologique en 5^e année dans le qualifiant. Dans le libre, il fait partie des cours de sciences de base et de sciences générales en 5^e générale et de transition ».

Ce thème est abordé selon trois axes : l’anatomie, la physiologie et les assuétudes. À ce stade d’enseignement, on se limite à la structure générale de l’encéphale, à l’influx nerveux et à la transmission synaptique.

L’étude du système nerveux fera partie des nouveaux programmes puisqu’elle figure dans les nouveaux référentiels. En général et transition, dans les unités d’acquis d’apprentissage 6 (La communication nerveuse) en sciences générales et 4 (Santé : mieux se connaitre) en sciences de base. Dans le qualifiant, elle figure dans l’UAA 3 de la formation scientifique (La cellule, unité de base du monde vivant).

C. M.