Magazine PROF n°29

Clic et Tic 

Des maths au gout du jour

Article publié le 01 / 03 / 2016.
Article paru en ligne uniquement.

Mathématique.org est un site pédagogique, créé par un enseignant pour les deux premiers degrés du secondaire.

Jonathan Valenzano enseigne depuis 2012. En 2014, déjà, il crée un site pédagogique - ouvert, sans licence de droit d’auteur ⁽¹⁾. Lorsqu’il en parle à son groupe de travail du Centre d’Autoformation et de Formation continuée (CAF) à Tihange, ses collègues, enthousiastes, lui lancent : « Mais, tu n’as pas de vie ! ». « Les fiches de remédiation m’ont pris dix mois, répond Jonathan Valenzano. De plus, je n’ai pas encore d’enfants et ma compagne enseigne les maths, comme moi. Et maintenant, je gagne du temps… »

La remédiation

Le but premier est d’aider les élèves en difficulté, et notamment lorsque les cours de remédiation sont pleins, « en sortant les maths du temps des dinosaures pour les mettre en phase avec la société actuelle ». Outre les fiches de remédiation qui couplent rappel théorique et exercices, le site comporte des vidéos et des jeux. « Varier les moyens pédagogiques sert l’apprentissage ».

Mais M. Valenzano va plus loin. Son site dispose d’un lexique, « le vocabulaire indispensable pour le 1^er degré. J’ai adapté au programme une édition de Sesamath ⁽²⁾. Et mes collègues du CAF m’ont relu ».

Pour faire ce travail, l’enseignant a utilisé le logiciel Activinspire du tableau blanc Promethean, qui permet de faire des vidéos. Il a créé ses serious games à partir du site LearningApps ⁽³⁾. Et il a créé son propre site avec Weebly ⁽⁴⁾. « Pour 150€ par an, j’ai l’hébergement de vidéos et surtout la location d’un nom de domaine. Je les paie moi-même : je ne suis pas encore nommé et le site doit pouvoir me suivre si je change d’école ».

Le contact avec le domicile

Une partie du site est réservée. Les élèves et leurs parents y ont accès via un mot de passe. « Elle abrite mon journal de classe, mon cahier de cotes et mon horaire. Le premier permet aux absents de voir ce qu’on a fait. Le second, aux parents, par un mot de passe individuel, de contrôler les évaluations que certains oublient de leur donner. J’anime également une newsletter ».

Lorsque les élèves découvrent le site, cela les motive. « Mais après l’enthousiasme de la découverte, ils se rendent compte que les jeux, c’est du sérieux et que les exercices, c’est du travail. Par ailleurs, les élèves en recherche de remédiation y trouvent leur compte ».

La démarche semble demander beaucoup de compétences. « Weebly a été francisé et dispose d’un mode d’emploi. La version de base est gratuite. Et l’hébergement des vidéos pourrait se faire sur Youtube. Les fiches de remédiation ne demandent pas de compétences spécifiques, mais du temps ».

Des projets ? « Je travaille au corrigé des exercices. Mes collègues de math sont partants pour se former avec moi et utiliser le site l’année prochaine ».

Pa. D.

⁽¹⁾ http://www.mathematique.org
⁽²⁾ http://www.sesamath.net
⁽³⁾ https://learningapps.org
⁽⁴⁾ http://www.weebly.com