Magazine PROF n°24

L'info 

Des stages en entreprise pour enseignants

Article publié le 01 / 12 / 2014.
Article paru en ligne uniquement.

De mars à mai 2015, des entreprises accueilleront des enseignants d’écoles qualifiantes pour des stages d’observation puis d’immersion.

C’est l’un des projets phares de la Fondation pour l’Enseignement, qui regroupe les fédérations d’entreprises et des cinq réseaux d’enseignement : permettre à des enseignants ou chefs d’atelier actifs au 3^e degré du qualifiant d’effectuer un stage de découverte, puis d’immersion en entreprises.

Au minimum cinq à sept grandes entreprises et des PME, en Fédération Wallonie-Bruxelles, proposeront cinquante à septante places de stages dans une phase pilote. L’objectif ? Améliorer la connaissance réciproque entre écoles et entreprises.

Quels contenus à ces stages ? Il s’agit notamment de confronter les techniques enseignées avec celles de l’entreprise (dans des métiers aussi variés qu’usineur, électricien, mécanicien, pneumaticien…) ; de resituer les métiers dans les réalités opérationnelles en entreprise (entre autres la gestion de la sécurité de la qualité) ; de développer l’esprit d’entreprendre et l’information sur les métiers (évolution et perspectives d’avenir).

Ces contenus seront évidement adaptés aux possibilités des entreprises mais aussi aux préoccupations pédagogiques des participants aux stages, une fois de retour auprès des élèves. De même, la durée des stages pourra varier, suivant les réalités des entreprises et les disponibilités.

Depuis l’automne 2014, les contours de l’opération pilote se dessinent, au sein d’un comité d’accompagnement réunissant des représentants des réseaux, des entreprises proposant des stages et des fédérations d’entreprises, des organes de formation (réseaux et interréseaux), et de l’Administration de l’Enseignement, dont l’Inspection et la Direction des Relations Écoles Monde du Travail.

Une phase-pilote

Les prérequis et l’évaluation des stages y seront notamment définis, comme d’ailleurs les autres modalités pratiques. Un appel à candidatures aux écoles est lancé dès ce mois de décembre via les fédérations de pouvoirs organisateurs et les instituts de formation continue. Les écoles peuvent d’ores et déjà manifester leur intérêt via leur réseau, qui transmettra l’information.

Dans cette phase-pilote, seuls les personnels actifs au 3^e degré de l’enseignement qualifiant pourront être sélectionnés ⁽¹⁾. Pour que ces stages soient suivis d’effets durables, ils s’organiseront en trois phases : observation/découverte de l’entreprise ; immersion/ participation sur mesure (selon les affinités repérées lors de la première phase) à un programme de maintenance industrielle et/ou à la mise en oeuvre d’un processus de production ; pérennisation de la relation entre l’entreprise et l’école, et entre les stagiaires.

À partir de juin, une évaluation des stages pilotes permettra d’en mesurer l’intérêt et les premiers effets. Le cas échéant le dispositif sera reconduit voire amplifié…

D. C.

⁽¹⁾ Pour un certain nombre de stages, suivant les réalités rencontrées dans les entreprises, des collègues enseignants dans les matières générales (mathématiques et/ou sciences) du même établissement pourront être invités lors de la phase d’observation afin d’évaluer comment renforcer le lien entre matières générales et pratiques.