Magazine PROF n°32
Libres propros
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De la métacognition à l’apprentissage autorégulé
Cette rubrique invite un ou des experts à faire part à nos lecteurs d’un message qu’il(s) juge(nt) important, dans le contexte actuel. Bernadette Noël et Sylvie C. Cartier insistent sur l’intérêt des notions de métacognition et d’apprentissage autorégulé.Moteur de recherche
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