Magazine PROF n°33

Edito: Enfants du hasard

Après vingt-cinq années d’aventures africaines, le réalisateur Thierry Michel, accompagné ici de Pascal Colson, plante sa caméra à l’ombre des vestiges du Charbonnage du Hasard, à Cheratte-Bas, la région de son enfance.

Enfants du hasard, sorti sur nos écrans fin mars, suit une année de la classe de 5-6^e primaire. Au-delà de la poésie et de la tendresse qui font de ce documentaire un moment très émouvant, on ne peut s’empêcher de s’interroger. Des décennies après l’arrivée de leurs aïeux venus de Turquie dans notre eldorado minier, pas un seul enfant de la classe ne vient d’ailleurs.

Si l’histoire sociale de ce petit coin de Wallonie, à l’ombre du Charbonnage du Hasard, n’a pas suffi à instaurer la mixité sociale dont on se plait à rêver pour notre école, le Pacte parviendra-il à le faire, à mélanger nos enfants et ados pour leur permettre d’expérimenter la diversité culturelle et sociale, et d’en découvrir les richesses ?

Du Pacte, il en est largement question dans ce numéro. On y trouve les grandes lignes de l’Avis n°3 du Groupe central remanié par ses derniers travaux de début mars, les réactions des instances qui y ont pris part, mais aussi celles d’acteurs de terrain rencontrés lors d’Ateliers pédagogiques organisés par l’IFC ou lors de réunions publiques.

Ce magazine s’ouvre par quatre pages sur des initiatives en matière d’orientation des élèves. Le comédien et enseignant Éric De Staercke réagit au projet de « parcours d’enseignement culturel et artistique », estimant qu’« embrasser la créativité n’est pas une perte de temps ». Tandis qu’Agnès Florin, spécialiste de l’apprentissage de la langue, évoque un dispositif appliqué en maternelle et impliquant tous les enfants, parce qu’on n’apprend pas à parler tout seul…

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef