Magazine PROF n°34

Lectures 

Comment rendre une école réellement orientante ?

Article publié le 01 / 06 / 2017.
Article paru en ligne uniquement.

Damien Canzittu et Marc Demeuse (UMONS) décrivent ici l’orientation scolaire et l’approche orientante, et proposent par le biais de conseils et d’outils concrets une démarche de mise en place effective et efficiente d’un projet orientant, au bénéfice de l’élève. Plusieurs outils sont d’ailleurs téléchargeables sur http://www.approcheorientante.be.

Ils font ainsi écho à une recherche-action menée depuis 2009 pour accompagner l’implantation de l’approche orientante au sein des écoles de la Province du Hainaut, puis du Brabant Wallon et de Liège, ainsi que de la Ville de Liège.

L’approche orientante ne se limite pas à présenter de l’information sur le monde scolaire ou professionnel ou à interroger l’élève sur le métier qu’il voudrait exercer. Elle comprend le concept d’orientation dans le processus global d’enseignement. Ainsi, l’enseignant intègre dans ses cours des liens avec le monde du travail. Il collabore avec tous les partenaires de l’environnement éducatif, dans et en dehors de l’école, y compris les parents. Et il permet à l’élève de s’investir dans le développement d’un projet personnel.

Pa. D.

DEMEUSE M. et CANZITTU D., Comment rendre une école réellement orientante ?, De Boeck Supérieur, coll. Guides Pratiques – Former & se former, 2017