Magazine PROF n°35

Lectures 

Des « institutions » construites avec les élèves

Article publié le 01 / 09 / 2017.
Article paru en ligne uniquement.

Vous enseignez dans le fondamental et vous vous intéressez à des pratiques qui améliorent le fonctionnement de la classe. Vous pourrez trouver des pistes dans La Pédagogie institutionnelle au fil des jours.

ChanGements pour l’Égalité entretient des contacts réguliers avec un collectif d’instituteurs isérois travaillant la Pédagogie institutionnelle. Cette collaboration débouche sur l’édition d’un ouvrage où ces derniers décrivent la mise en œuvre de modalités précises et rigoureuses dans le fonctionnement de leur classe, qu’ils nomment « institutions ».

Construites à partir des besoins, difficultés, imprévus, projets, et reconnues par tous, ces « institutions » prennent force de loi sous la vigilance du maitre et du Conseil de la classe, auquel chaque élève participe chaque semaine. Elles se présentent sous la forme d’un abécédaire. Et un glossaire facilite la compréhension.

Pa. D.

DUSSOLIET L., GRASSIN F., LABORDE I., VERNIER D. (coord. par), La Pédagogie institutionnelle au fil des jours, ChanGements pour l'Égalité - Couleur livres, 2017.