Magazine PROF n°3

Lectures 

La discipline en classe

Article publié le 01 / 09 / 2009.
Article paru en ligne uniquement.

Malgré leur influence positive, les bons enseignants dont nous gardons le souvenir n’ont pourtant rien fait de compliqué : ils nous ont porté l’attention et le soutien dont nous avions besoin, nous encourageant à viser l’excellence en nous donnant un sentiment de compétence. La dimension personnelle est l’une des clefs pour obtenir la discipline en classe, le thème développé par l’Américain C.M. Charles. Après une première partie théorique, l’auteur présente différents modèles pratiques qu’une troisième partie concrétise par des systèmes personnels de discipline.

L’ouvrage est pédagogiquement construit : on y trouve des notices bio et bibliographiques pour chaque chapitre, des analyses de modèles et des synthèses critiques. En appendice, sont présentés des scénarios tirés de témoignages d’enseignants. N’en demeure que derrière une présentation claire et rigoureuse, l’ouvrage déçoit par certaines évidences qu’il nous conseille. À lire pour les idées qu’il peut susciter. À nous de choisir les bonnes suggestions et de les mettre en pratique.

É. G.

CHARLES C.M., La discipline en classe, éd. De Boeck Université, coll. Pratiques pédagogiques, 3^e éd. 2004, 349 p.