Magazine PROF n°36

Dossier Quand le théâtre entre en classe

La parole aux enseignants

Article publié le 11 / 12 / 2017.
Article paru en ligne uniquement.

« Par un projet mené avec un professionnel, j’espère développer la rencontre, l’attention à l’autre par la culture et le jeu collectif », explique Émilie Bailly, institutrice en P3, à l’École communale du Val à Vaux-sous-Chèvremont.

« En philologie romane, je n'ai jamais eu de cours de théâtre pratique, déclare Emmanuel Oldenhove, professeur de français à l’Institut Sainte-Marie, à Saint-Gilles. Or, c’est intéressant pour les jeunes professeurs, tant pour le rôle, le jeu devant la classe, que pour la partie théâtre de leurs cours ».

Jeanine Marcq, directrice du Centre pédagogique Les Pagodes, à Laeken, école d'enseignement spécialisé de type 1 et 8 l'explique : « L'an dernier, une classe a construit avec le comédien Arthur, de la Compagnie Renards, en partenariat avec La montagne magique, le spectacle Il va pleuvoir des merguez. Ils l'ont joué sur la scène de ce théâtre bruxellois, devant les élèves, le personnel paramédical, les parents. Dans un contexte ludique, les enfants entrent dans un cadre avec des limites, s'approprient un espace. Ils créent, inventent, montrent de quoi ils sont capables. Au retour, ils ont grandi ».