Magazine PROF n°23

Dossier École et droits de l'enfant

Complément bibliographique

Article publié le 01 / 09 / 2014.
Article paru en ligne uniquement.

En complément au dossier École et droits de l'enfant, paru dans le magazine PROF de septembre 2014, voici un ensemble non exhaustif de ressources qui peuvent aider les enseignants désireux d’informer et de sensibiliser leurs élèves aux droits de l’enfant.

I. Les textes officiels

• La Déclaration de Genève sur les droits de l’enfant (1924).
https://www.humanium.org/fr/les-droits-de-l-enfant/

• La Déclaration des droits de l’enfant, adoptée par l’Assemblée générale des Nations Unies (1959).
http://bit.ly/1j7TQL1

• La Convention internationale des droits de l’enfant (1989).
http://bit.ly/1oWeRsn

• Ces trois textes sont aussi rassemblés sur le site de la Convention nationale des associations de protection de l'enfant.
http://bit.ly/1mWvjFh

• À noter que plusieurs sites proposent une version adaptée aux enfants et aux jeunes. Dont celui du Délégué général aux droits de l’enfant (http://bit.ly/1mWupbK) et celui de l’Observatoire de l’enfance, de la jeunesse et de l’aide à la jeunesse (http://bit.ly/1lvrxr9).

II. La situation en Belgique et en Europe

• CASMAN M.-T., LINCHET S., MEGHERBI S., NISEN L., SCHOENAERS F., La situation des enfants de 0 à 6 ans dont la mère est incarcérée en Fédération Wallonie-Bruxelles : une situation préoccupante, ULg - Fonds Houtman (ONE).
Cette étude a pour objet une soixantaine d’enfants en bas âge concernés par la détention de leur mère. Selon les auteurs, la complexité du parcours de vie de ces enfants interpelle au plus haut point. Par rapport aux autres groupes d’âge, ces enfants ont des besoins spécifiques qu’il est urgent de reconnaitre. Le rapport final complet est disponible sur simple demande auprès de Christelle Bornauw du Fonds Houtman : 02 / 543 11 76 – cbornauw@fondshoutman.be

• COMMISSION EUROPÉENNE JUSTICE, Les droits des enfants tels qu’ils les voient, 2011.
http://bit.ly/XV2uU6

• COORDINATION DES ONG POUR LES DROITS DE L’ENFANT, L’éducation aux droits de l’enfant à l’école. La situation en Communauté française, étude réalisée en 2007.
http://bit.ly/1sBkk7l

• « L'éducation pour tous » dans FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES (site de).
http://bit.ly/1tCrVoH
À l'initiative de l'Unesco, le mouvement de l’Éducation pour tous (EPT) est « un engagement mondial qui consiste à donner une éducation de base de qualité à tous les enfants, jeunes et adultes ». La Fédération Wallonie-Bruxelles y participe.

• LIGUE DES DROITS DE L’ENFANT (site de).
https://www.liguedroitsenfant.be/

• OBSERVATOIRE DE L’ENFANCE, DE LA JEUNESSE ET DE L’AIDE À LA JEUNESSE, Enquête sur la participation des enfants et des jeunes de 10 à 18 ans en Communauté française de Belgique, Bruxelles, 2007.
http://bit.ly/1u6P0PL

• OBSERVATOIRE DE L’ENFANCE, DE LA JEUNESSE ET DE L’AIDE À LA JEUNESSE, étude en cours.
À l'initiative de l'Observatoire de l'enfance, de la jeunesse, et de l'aide à la Jeunesse, Sonecom, en collaboration avec le GIRSEF-UCL, réalise une recherche sur l'éducation à la citoyenneté démocratique, aux droits de l'homme et aux droits de l'enfant dans l'enseignement. Un questionnaire a été mis en ligne à destination de toutes personnes concernées par l'enseignement. Les résultats seront connus cet automne.
https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal:152327

• Rapports annuels du Délégué général aux droits de l’enfant.
http://www.dgde.cfwb.be/index.php?id=2160
Beaucoup de points y sont évoqués : échec scolaire, exclusions, inscriptions en 1^re secondaire, relégation dans l’enseignement spécialisé, transports scolaires, toilettes à l’école…

• TORREKENS M., Droits de l’enfant d’ici et d’ailleurs, Cahiers du Petit Ligueur, Bruxelles, De Boeck/Ligue des familles, 2005.

• UNICEF (Belgique), (site de).
https://www.unicef.be/fr/enseignants/outils-gratuits-pour-enseignants/

III. Pour alimenter la réflexion sur la convdention des droits de l'enfant

• COLLARD P., SOSSON J., La place de la parole de l’enfant. Entre vérités et responsabilités, Louvain-la-Neuve, Bruylant Academia, 2007.

• « Un document exigeant : la Convention Internationale des Droits de l'Enfant », sur MEDIACTEURS (site de).
http://www.mediacteurs.com/uploads/2/6/6/2/26625792/convention_des_droits_de_lenfant_et_mediation_par_les_pairs.pdf
Bernard Defrance, philosophe et psychopédagogue, est interrogé sur le sujet.

• DOUILLEZ V., NZEYIMANA M., La Convention internationale relative aux droits de l’enfant en question, Liège, DEI Belgique et Éditions Jeunesse et Droit, 2002.

• « Les droits de l’enfant 20 ans après », dossier de la revue Éduquer, de la Ligue de l’Enseignement et de l’Éducation permanente, n° 69.
http://bit.ly/1pLmB1n

• « L’enfant n’est pas qu’un enfant », dans Sciences humaines, septembre-octobre 2007.
http://bit.ly/1tJKuGQ

• L’évolution de la place de l’enfant dans la société, analyse de la Fapeo, septembre 2008.
http://bit.ly/1op3AfW

• GAVARINI L., LEBRUN J.-P., Avatars et désarrois de l’enfant-roi, Bruxelles, Ministère de la Communauté française, coll. Temps d’arrêt, 2002.

• GUILLAUME F., L’enfant, petit homme ou petit d’homme, L’Harmattan 2008, De Boeck-Belin, coll. Comprendre, 2002.

• HULEBROECK P., « Pour une culture des droits de l’enfant, Dossier Enfant-roi, enfant-proie », dans Éduquer de la Ligue de l’enseignement et de l’éducation permanente, n°49, décembre 2004.

• LE GAL J., Les droits de l’enfant à l’école. Pour une éducation à la citoyenneté, Bruxelles, De Boeck, 2002.

• LELEUX C., Éducation à la citoyenneté. Les droits et les devoirs de 5 à 14 ans, Bruxelles, De Boeck, 2007.

• MEIRIEU, P. Le pédagogue et les droits de l’enfant, histoire d’un malentendu, Paris, Édition du Tricorne, 2002.

• YAPAKA, « Droits de l’enfant ? Le droit d’être guidé, cadré, limité… », carte blanche dans Le Soir du 19 novembre 2007.
http://bit.ly/1ph89Pu

IV. Pour aborder la convention en classe

A. Des partenaires

• Défense des enfants DEI-Belgique.
http://www.dei-belgique.be/fr/
Ce mouvement a élaboré des fiches pédagogiques sur une foule de thèmes liés aux droits de l’enfant : droit à l’éducation, participation et expression, enfants migrant,…

• Délégué général aux droits de l’enfant.
http://www.dgde.cfwb.be
Vous pouvez trouver sur le site du Délégué général aux droits de l’enfant des outils de sensibilisation pour les enfants et pour les adolescents.

Parmi ces ressources, on trouvera :

- FRANCE L., LELIÈVRE C., Un papa comme les autres, Délégué général aux droits de l’enfant.
- LELIÈVRE C., Les bulles de l’espoir, Éditions Luc Pire, 2007.
- LELIÈVRE C., Delphine et le lutin magicien, Communauté française de Belgique – Délégué général aux droits de l’enfant.

• Humanium.
Cette ONG internationale présente la situation des droits de l’enfant dans les différents états du monde.
http://www.humanium.org/fr/enfants-monde/

• Observatoire de l’enfance, de la jeunesse et de l’aide à la jeunesse.
Parmi les ressources sur le site de l’Observatoire de l’enfance, de la jeunessse et de l’aide à la jeunesse, Droits de l’enfant en Belgique, l’heure du bulletin. Cette publication explique aux 9-15 ans les observations et recommandations tirées des rapports réalisés et présentés au Comité des droits de l’enfant de l’ONU.
http://bit.ly/1pkqbAq

• Plan Belgique.
Cette ONG propose aux écoles de devenir des écoles des droits de l’enfant en leur fournissant un accompagnement et du matériel pédagogique. http://www.planbelgique.be (> Enseignants) ou http://ecoledroitsenfant.be

• Unicef Belgique.
http://www.unicef.be
Le site de l’Unicef belge dispose d'un onglet spécifique pour les enseignants. On y trouve des outils gratuits, un processus pour devenir Classe du Monde, des indications pour mener des actions concrètes, ou une action sportive.

Unicef Belgique gère aussi un site pour les élèves à partir de la 3^e primaire. Ils y trouvent des fiches d’information thématiques : enfants soldat, travail d’enfant, droits de l’enfant… Ils peuvent y utiliser un jeu en ligne sur les droits de l’enfant. En outre, ce site dispose aussi d’un support pour organiser une action en classe.
http://bit.ly/XV3MhL

• Unicef.
D’autres ressources encore peuvent être recherchées sur le site de l’Unicef et sur celui de sa branche française qui propose, notamment, un jeu de l’oie sur les droits de l’enfant.
http://www.unicef.org et http://bit.ly/1vpAbL8

• Via Don Bosco.
Cette ONG met à disposition dès septembre La Course à l’éducation, un jeu de l’oie sur le droit à l’éducation. Cet outil vise à sensibiliser les élèves du secondaire et à améliorer leur compréhension des droits de l’enfant.
Cette association a également un autre outil gratuit : Le Ballon du millénaire, un manuel d’activités ludiques pour amener les jeunes du secondaire à réfléchir aux enjeux du développement et aux objectifs que se donnent les pays membres des Nations Unies.
Via Don Bosco présente des animations autour de ces deux ressources.
Infos : educationaudeveloppement@viadonbosco.org – http://bit.ly/1x02mSw

B. Des livres

• BAUSSIER S., Les enfants : leurs droits, leurs devoirs, Toulouse, Milan, 2003.

• BLAIN M.-F., Enfants, quels sont vos droits ?, Paris, Casterman, 1997.

• BOISTEAU M. et MUSCAT B., Tous les enfants ont des droits ! Paris, Bayard Jeunesse, 2004.

• DUCAMP J.-L., Les droits de l’homme racontés aux enfants, Paris, Édition de l’Atelier, 1999.

• GILLIQUET R., CASTEN D., WALTHÉRY F., La Convention des droits de l'enfant, Liège, Le Lombard, 1993.

• HÉRON J.-O., DUMAS P., FICHOT A., Le voyage d’Alice ou comment sont nés les droits de l’enfant, Paris, Gallimard, 1990.

• SERRES A., Le grand livre des droits de l’enfant, Paris, Rue du Monde, 1999.

• SERRES A., Le grand livre de mes droits de l’enfant, Paris, Rue du Monde, 1999.

C. Des actions

• Dans le monde, environ 168 millions d'enfants sont encore victimes du travail des enfants. Avec la campagne Carton rouge au travail des enfants, l'Organisation internationale du Travail (OIT) de l'ONU invite tout le monde à mettre fin à cette situation inacceptable. Pour participer, imprimez un carton rouge pour vos élèves, prenez une photo originale à envoyer à bruxxels@ilo.org. Infos : janssens@ilo.org – http://bit.ly/1pGc4Vh

• Le 5 octobre est la Journée internationale de l'enseignant (Unesco). Pour y faire écho, les ONG Studio Globo et Via Don Bosco appellent toutes les écoles à participer à une action symbolique Saved by the bell (Sauvé par la cloche), le vendredi 4 octobre en faisant sonner la cloche, en organisant un concert, en chantant une chanson… http://www.savedbythebell.be

V. A propos de quelques poins particuliers développés dans le dossier

A. Recours et exclusions

• « Renvoi scolaire : et après ? », dossier de la revue Éduquer de la Ligue de l’Enseignement et de l’Éducation permanente (n°61, décembre 2007).

• SERVICE DROITS DES JEUNES, Recours contre une décision du conseil de classe, brochure.
http://www.sdj.be/publications/fiches-sdj/

• CHANGEMENTS POUR L’égalité, Exclusion scolaire définitive. Agir dans la complexité, 2014.
http://bit.ly/1stVdRX
Chaque année, un peu plus de 2000 exclusions scolaires sont signalées en Fédération Wallonie-Bruxelles. Des acteurs scolaires se sont interrogés sur un certain nombre d’incohérences et de contradictions à ce sujet. Exclusion scolaire définitive. Agir dans la complexité, fait suite à ce travail collaboratif. Il évoque des principes directeurs et des recommandations en vue de mieux cadrer et limiter l’exclusion scolaire définitive.

B. Respect de la vie privée

• BOUTTE T. et BAUS M., « Et si on mettait des caméras de surveillance dans les écoles ? », deux entretiens publiés dans La Libre Belgique du 13 mai 2014.
http://bit.ly/1tUhew5
La Libre confronte deux avis opposés sur les caméras de surveillance à l’école.

• COMMISSION DE LA PROTECTION DE LA VIE PRIVEE (site de).
http://www.privacycommission.be
La Commission de la protection de la vie privée veille à ce que les données à caractère personnel soient utilisées et sécurisées soigneusement, et que la vie privée future soit également garantie. Son site officiel traite de la Commission elle-même, de ses avis, autorisations et recommandations, de ses publications, de la législation et des normes.

• COMMISSION DE LA PROTECTION DE LA VIE PRIVEE (site de).
http://www.jedecide.be
La Commission de la protection de la vie privée gère également un site pour le grand public en déclinant ses informations pour les enfants, pour les jeunes, pour les parents, pour l'enseignement.

• DESTREBECQ F., « Caméras de dissuasion dans les écoles », dans L’Avenir du 14 mai 2014.
http://bit.ly/1C1QzmD

• DUMORTIER F., MOINY J.-Ph., VAN GYSEGHEM J.-M., VENET O., HERTMANS O., LAURENT M., « Un badge à l’école, la puce à l’oreille », carte blanche de la Ligue des droits de l’homme dans Le Soir du 25 novembre 2008.
https://researchportal.unamur.be/en/publications/un-badge-%C3%A0-l%C3%A9cole-la-puce-%C3%A0-loreille

• LHUILLIER V., « Un code couleur à Guy Cudell » dans Le Soir du 20 juin 2014.
http://bit.ly/XRK86p
Le lycée Guy Cudell de Saint-Josse se dote d'un nouveau règlement d'ordre intérieur. Un code couleur entrera en vigueur à la rentrée. Le port du voile y sera toujours autorisé.

• SEGEC (site du).
http://www.segec.be
Le site du Segec dispose de documents pour construire un règlement d’ordre intérieur, mais aussi de documents plus spécifiques sur la protection de la vie privée.
« Installation et utilisation des caméras de surveillance dans les établissements d’enseignement (enseignement obligatoire et non obligatoire) et les centres PMS » et « École et vie privée : quelques casus ».
À rechercher sur : http://bit.ly/VN9Maz

• VAN DIEVORT C., « Pour ou contre l'uniforme à l'école? », deux entretiens publiés dans La Libre Belgique du 20 juin 2014.
http://bit.ly/1vQ1J9V
Sur le thème du port de l’uniforme, La Libre confronte deux avis opposés.

• « À Verviers, les caméras de surveillance fonctionnent aussi dans les écoles » sur RTBF (site de), 12 mai 2014.
http://bit.ly/1vlJn34

VI. Formations

Le Centre interdisciplinaire des droits de l’enfant organise un Certificat interuniversitaire. Cette formation conduit vers des outils, savoirs et méthodes pour intégrer les droits de l’enfant dans la pratique professionnelle.
https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/juri/cide