Magazine PROF n°37

L'info 

Évaluations externes : calendrier et modalités

Article publié le 30 / 03 / 2018.
Article paru en ligne uniquement.

Les chefs d’établissement ont jusqu’au 30 avril pour encoder les demandes d’adaptation du format des épreuves menant aux CEB, CE1D et CESS.

Les dates de passation des évaluations certificatives sont connues depuis la circulaire 6383 du 3 octobre 2017.

Pour les épreuves menant au CEB : les matinées des vendredi 15, lundi 18, mardi 19 et jeudi 21 juin. http://www.enseignement.be/ceb

Pour le CE1D : français le 15 juin, mathématiques le 18 juin, langues modernes le 19 juin (partie écrite) et entre le 15 et le vendredi 22 juin (partie orale) ; sciences le 20 juin. http://www.enseignement.be/ce1d

Pour les épreuves menant au CESS : français (lecture de textes informatifs et argumentatifs et production écrite/synthèse de textes) le 15 juin ; histoire le 18 juin. http://www.enseignement.be/cess

Les directives pour l’organisation des épreuves ont été publiées dans les circulaires 6547 (CEB) et 6548 (CE1D et CESS), téléchargeables via les pages consacrées  chacune des épreuves. Elles prévoient notamment que les chefs d’établissement doivent encoder les demandes d’adaptation du format des épreuves pour le 30 avril au plus tard.

Notons que des listes de questions/réponses fréquentes ont été élaborées par la Direction des évaluations externes et sont également disponibles via les pages dédiés à chacune des épreuves (cliquer sur FAQ). Et on lira par ailleurs (« Cinq périodes chaque semaine pour construire le CE1D ») l’interview de Catherine Cochez, enseignante détachée cinq périodes/semaine pour l’élaboration du CE1D en mathématiques. 

Résultats et commentaires des évaluations non certificatives

Par ailleurs, les Résultats et commentaires consécutifs aux évaluations externes non certificatives d’octobre 2017 (en 3^e, 5^e primaire et 4^e secondaire de transition) ont été publiés en février.

L’analyse des résultats permet aux enseignants de comparer les points forts et les faiblesses de leurs élèves à ceux des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Pour ce faire, les enseignants concernés peuvent copier/coller les résultats de leurs élèves dans la nouvelle grille d’encodage figurant sur http://www.enseignement.be/evaluationsexternes. Une vidéo très pratique indique comment effectuer cette manœuvre et obtenir ainsi un outil diagnostique permettant notamment de cibler les enfants en difficulté. Un autre tutoriel explique comment analyser les résultats.

Des pistes didactiques suivront, qui proposeront des ressources et des activités conçues en étroite collaboration avec des enseignants, des conseillers pédagogiques, des inspecteurs et des chercheurs en sciences de l’éducation, et élaborées sur la base de l’analyse des résultats des élèves en Fédération Wallonie-Bruxelles.

D. C.