Magazine PROF n°39

L'info 

La différenciation sous la loupe

Article publié le 31 / 08 / 2018.
Article paru en ligne uniquement.

Offrir une vue globale de la formation en cours de carrière sur le thème de la différenciation : c’est l’objectif d’un rapport présenté à la Commission de pilotage du système éducatif (COPI). Celle-ci réunit des experts en pédagogie, des représentants de l’Administration de l'enseignement, de l’Inspection, des PO, des syndicats, des associations de parents.

« Il y a cinq ans, la COPI nous a demandé de créer un groupe de travail rassemblant les opérateurs des formations inter-réseaux et des réseaux d’enseignement pour réaliser un rapport commun de la formation en cours de carrière et de la formation initiale des directeurs », explique Valentine Leurquin, du service d’appui à la COPI.

Cela a abouti à une « photographie »: nombre de journées, de participants… pour chaque opérateur et de manière globale. Puis, l’an dernier, le groupe a été chargé d’observer des thématiques transversales. 

La première : la différenciation pédagogique. L’occasion d’analyser le volume global consacré à ce thème par les opérateurs et ses composantes souvent abordées : intelligences multiples, processus cognitif, difficultés d’apprentissage… Et de fournir un outil sans doute utile pour les programmations futures. Les chiffres seront actualisés l’an prochain. En 2018-2019 le groupe planchera sur la lecture.