Magazine PROF n°40

Edito: Toutes les cartes en mains

Depuis septembre, dans une première « vague » d’écoles, les équipes pédagogiques s’impliquent dans l’élaboration de leur plan de pilotage appelé à devenir un contrat d’objectifs conclu pour six ans entre la Fédération Wallonie-Bruxelles d’une part, le pouvoir organisateur et la direction d’autre part. La rédaction de PROF a pris le pouls dans cinq écoles.

En octobre, on soufflait le chaud et le froid. Un directeur, pourtant blanchi sous le harnais, nous confiait que « c’est la première réforme en laquelle je crois ». « Cette fois, on dépasse le bla-bla et on se fixe des objectifs précis », soufflait un enseignant. « On nous manipule : le Gouvernement sait très bien où il veut aller », estimait au contraire une collègue en référence aux sept objectifs d’amélioration fixés par le Gouvernement.

Un mois plus tard, mes collègues et moi avons revu ces mêmes équipes, engagées dans le vif du sujet. Après un diagnostic des forces et faiblesses, il s’agissait de rechercher leurs causes, qui portent en germes les futures pistes de solutions. Le ton avait changé. « On est très motivés pour trouver des solutions… On trépigne ! » Même si on espère « ne pas faire tout ça pour rien et que ce ne sera pas du travail en plus… »

Bien sûr, nous sommes ici chez des premiers de cordée de cette nouvelle gouvernance. Bien sûr, les réseaux ont aiguillé nos reportages. Bien sûr, face à PROF on ne dit peut-être pas qu’on pense comme Non au Pacte d’Excellence. Bien sûr. Mais mes trente ans de journalisme me permettent d’avancer qu’en deux mois, quelque chose a changé dans ces équipes. Quelque chose comme le constat qu’elles ont toutes les cartes en mains. Attention à ne pas les décevoir !

Bonne lecture, sur papier ou via http://www.enseignement.be/prof.

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef