Magazine PROF n°48

Article Notre air, nos écoles

Toute une école fondamentale sur le pont

Article publié le 04 / 12 / 2020.
Article paru en ligne uniquement.

Fin 2019, PROF est allé voir les avancées du projet AIR-ÉCOLE à l’école communale de Hony.

L’équipe de l’école communale de Hony a choisi de démontrer le lien entre qualité de l’air et santé en s’adaptant au contexte de chaque classe. On a interagi par palier et conscientisé diversement les petits de maternelle, les 6-9 ans ou les élèves de fin de primaire. Du matériel éducatif, des capteurs de CO₂ et le coaching de l’ASBL Hypothèse ont permis de concrétiser le projet.

Les tout-petits doivent se rendre compte que l’air existe. C’est une matière que nous respirons partout. On peut la capturer, la déplacer ou la peser. Les plus grands sont plus aptes à interpréter des mesures relevées sur les capteurs, à observer l’impact de l’air sur la santé, à évaluer l’air respiré et agir pour l’améliorer.

Les petits bouts ont donc réalisé des petites figurines faites notamment de bandelettes de papier crépon pour simuler la chevelure, qui s’animait lorsqu’on soufflait dessus. Une façon ludique de préconcevoir l’air !

Les 6-7 ans ont placé un verre d’eau, ouverture vers le bas, à la surface d’un bac également rempli d’eau. Comment faire partir l’eau du verre en ne disposant que de pailles, d’un tube flexible ou d’une seringue ? Gros plouf, parfois des frustrations mais aussi des rires s’ensuivent.

Les 5^e et 6^e primaires ont repéré des arbres majestueux  autour de l’école, en ont prélevé des feuilles dont ils ont fait des échantillons et ont placé ceux-ci dans une boite de Pétri remplie de gélose. Peu après la mise en culture, des levures roses, indices de qualité de l’air élevé, se sont développées.

Les objectifs sont atteints à Hony : prendre conscience des propriétés de l’air, bien respirer, aérer efficacement, faire le lien entre qualité de l’air et bien-être ou adapter les actions au contexte de la classe. Plus l’élève est chercheur, plus il développe un esprit critique. Crucial pour l’apprentissage et la vie en société.

L’école communale de Tilff, implantation sœur de celle de Hony, aurait dû vivre cette même expérience en 2020. Tilff est plus urbain et des comparaisons auraient été possibles. Mais la Covid-19 est arrivée… 

B. L. (avec Pa. D.)