Magazine PROF n°48

Lectures 

Et si l’école… 22 chroniques pour changer l’éducation 

Article publié le 04 / 12 / 2020.
Article paru en ligne uniquement.

Le point de départ de cet ouvrage est le recueil de 22 « formules toutes faites » entendues et présentées comme des certitudes dans des salles des professeurs…

Comme toutes les publications des Centres d’entrainement aux méthodes d’éducation active (CEMÉA) belges, ce recueil est le fruit d’une écriture collective, tant dans la réflexion que dans la mise en mots. « Le métier d’enseignant·e, ça s’apprend sur le terrain. » « Le lundi de 13h30 à 14h20, j’ai empathie ! » « Sans bulletin, sans compétition, sans notation, les élèves ne feraient aucun effort pour apprendre ! »… Les auteurs ont choiside déconstruire ces formules à travers le filtre de l’Éducation nouvelle pour questionner les pratiques pédagogiques et éducatives.

Les 22 chroniques peuvent être lues en continu, ou choisies individuellement selon les besoins ou encore en suivant les suggestions proposées à la fin de chacune d’elles. Elles invitent les lecteurs-rices à développer leur esprit critique et à construire des arguments pour transformer positivement l’école.

Et si l’école… propose également des pistes concrètes de changements à trois niveaux : pour la classe, pour l’école et pour l’institution scolaire. De véritables portes d’entrée pouvant servir de points de départ pour animer des concertations ou des journées de formation. Ce livre, préfacé par Philippe Meirieu, enrichit les réflexions pour aider les acteurs à transformer l’école en un véritable lieu d’émancipation individuelle et collective.
 

V. F.