Magazine PROF n°49

Lectures 

Langage et réussite scolaire

Article publié le 26 / 03 / 2021.
Article paru en ligne uniquement.

Pour Nicole Wauters, la réussite scolaire dépend intimement de la compréhension de la langue de scolarisation. 

Institutrice, conseillère pédagogique puis inspectrice primaire, Nicole Wauters, « après tant d’années sur le terrain », essaie dans Langage et réussite scolaire, de structurer ce qu’elle a observé, et de transmettre l’essentiel sur cette question cruciale de la langue de scolarisation.

Elle le fait aussi via des capsules vidéo et un webinaire (que l’on vous conseille), accessibles via www.changement-egalite.be/Langage-et-reussite-scolaire.

Première partie : comprendre. « Quand on enseigne, on utilise un langage qui a des particularités, qui expliquent que beaucoup d’enfants ont des difficultés d’apprentissage ». C’est le langage par lequel l’enseignant expose le savoir, celui qui rend compte des démarches mentales, et celui des consignes, énoncés, synthèses, exercices,…
 
Deuxième partie : diagnostiquer, où l’auteure présente des outils disponibles.

Troisième partie, la plus volumineuse : agir. Qui suppose de « s’autoriser à prendre le temps », pour travailler cet enjeu essentiel. De travailler avec les ressources humaines et matérielles de son école, et avec tous les collègues, car la maitrise de la langue de scolarisation est évidemment un levier de réussite dans toutes les disciplines.

D. C.

WAUTERS N., Langage et réussite scolaire. Pratiques d’enseignement et français de scolarisation, éd. Changements pour l’Égalité et Couleur livres, 2020.