Magazine PROF n°50

Tableau de bord 

Le Cadastre de l’enseignement qualifiant 2020

Article publié le 17 / 06 / 2021.
Article paru en ligne uniquement.

L’Observatoire du qualifiant, des métiers et des technologies (OQMT) propose une nouvelle édition du Cadastre de l’enseignement qualifiant : des données objectives sur notre système d’enseignement technique et professionnel.

Afin de lutter contre les préjugés et l’image parfois négative donnée à l’enseignement qualifiant, ce cadastre offre des données factuelles et objectives, aux niveaux micro, méso et macro.

Cette analyse permet de répondre à de nombreuses questions : quelles sont les options à succès et au contraire les moins fréquentées ? Quelles sont les options rares sur le territoire et quelles sont les options organisées à plusieurs reprises ? Existe-t-il des options organisées à plusieurs reprises dans un périmètre réduit ?

On observe qu’en 2018-2019, 173 options différentes ont été proposées en Fédération Wallonie-Bruxelles, pour le 3^e degré de l’enseignement technique et professionnel.

En ce qui concerne la fréquentation de ces options pour l’année scolaire 2018-2019, on comptait 59 636 élèves répartis dans les différents secteurs proposés.

Ainsi, le secteur de l’Industrie est celui qui propose le plus grand nombre d’options différentes (44), suivi de près par le secteur de la Construction (34).

La répartition des élèves par secteur n’est proportionnelle à l’offre d’options. Ainsi, le secteur Industrie, premier en termes d’options proposées, n’est que troisième en termes de fréquentation. On note également que 35 % des élèves fréquentent le secteur des Services aux personnes, mais seulement 3 % celui des Sciences appliquées.

En d’autres termes, le cadastre permet de faire une photographie annuelle de la réalité de l’offre d’enseignement qualifiant et, ce faisant, invite les acteurs et actrices du système scolaire à prendre conscience de ce qui les entoure, comme les options obsolètes, celles qui sont fort fréquentées mais peu porteuses d’emploi, ou à l’inverse celles qui répondent aux métiers en pénurie mais sont peu fréquentées.

Cette publication offre un outil neutre et objectif de pilotage du système.

Formations qualifiantes, par secteur d’enseignement, qui étaient disponibles en FW-B, en 2018-2019

H. D’H.