Magazine PROF n°52
L'info
Au sommaire de ce dossier
Où en est l’ÉVRAS ?
Il y a bientôt 10 ans, l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle est entrée dans les missions de l’école. Sa nécessité étant reconnue, c’est maintenant la question de sa généralisation qui occupe le débat.Se former à l’ÉVRAS
L’école peut contribuer à une évolution heureuse de l’élève en tant qu’être sexué. L’affirmation ne fait plus de doute, mais le domaine reste sensible. Des formations viennent bien à point.Ce que des directions en disent…
L’engagement des directions est considéré comme indispensable pour réaliser des projets d’ÉVRAS dans les écoles. Trois d’entre elles s’arrêtent sur la manière dont elles procèdent.Des classes abritent des insectes en hiver
Que deviennent les insectes si précieux à notre environnement en hiver ? Depuis cet automne, l’ASBL Adalia aide des classes du fondamental à se pencher sur la question.« Mystères des Finances »
Sept guichets pour aborder les concepts de la finance de manière créative et ludique, avec les élèves du secondaire, grâce à une expo itinérante et interactive.Et si on allait au CLDT ?
Au quoi ? Au CLDT, pour Centre ludopédagogique des Talents : un lieu où divers types de matériels d’apprentissage sont mis à la disposition des enseignants et de leurs élèves.Un avenir meilleur et durable avec les Nations Unies
L’école vient à toi !
À Liège, hôpitaux et école sont main dans la main au service de l’enfant malade ! L’École en couleurs se déplace grâce à un mobilhome aménagé.Moteur de recherche
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