Magazine PROF n°52
Lectures
Dis-moi comment apprendre
Article publié le 10 / 12 / 2021.
Orthophoniste-logopède, spécialisée en troubles neuro-développement aux (elle a fondé l’ASBL Mathémô), Catherine Vanham forme des enseignants et paramédicaux en gestion mentale, en lien avec les neurosciences cognitives.
Le livre a pour objectif d’expliquer des concepts de gestion mentale et de les mettre au service de l’apprentissage d’enfants pour qui « la métacognition sera un outil indispensable pour entrer dans les implicites scolaires », de manière accessible à un public non spécialisé.
Quinze concepts-clés sont abordés, assortis de présentation de situations pour mieux les comprendre. Quatre s’intéressent plus particulièrement aux gestes mentaux qui collaborent au sein de tout apprentissage : être attentif (et il ne suffit pas d’en donner l’injonction…) ; comprendre ; mémoriser ; imaginer pour réfléchir. Sans oublier d’autres incontournables de la compréhension du sens, comme le voyage dans l’espace et le temps.
À souligner : la notion du plaisir à (re)trouver dans tout acte d’apprendre intervient comme un des leitmotivs de ce livre.
M. G.
![VANHAM C., Dis-moi comment apprendre. Comprendre et accompagner l’apprentissage de l’enfant, Mardaga, 2021.](http://enseignement.be/upload/pics/000000000008/000000007833_20211202091431_i.jpg)
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