Magazine PROF n°52
Lectures
Dis-moi comment apprendre
Article publié le 10 / 12 / 2021.
Orthophoniste-logopède, spécialisée en troubles neuro-développement aux (elle a fondé l’ASBL Mathémô), Catherine Vanham forme des enseignants et paramédicaux en gestion mentale, en lien avec les neurosciences cognitives.
Le livre a pour objectif d’expliquer des concepts de gestion mentale et de les mettre au service de l’apprentissage d’enfants pour qui « la métacognition sera un outil indispensable pour entrer dans les implicites scolaires », de manière accessible à un public non spécialisé.
Quinze concepts-clés sont abordés, assortis de présentation de situations pour mieux les comprendre. Quatre s’intéressent plus particulièrement aux gestes mentaux qui collaborent au sein de tout apprentissage : être attentif (et il ne suffit pas d’en donner l’injonction…) ; comprendre ; mémoriser ; imaginer pour réfléchir. Sans oublier d’autres incontournables de la compréhension du sens, comme le voyage dans l’espace et le temps.
À souligner : la notion du plaisir à (re)trouver dans tout acte d’apprendre intervient comme un des leitmotivs de ce livre.
M. G.
Moteur de recherche
Tous les dossiers
Retrouvez également tous les dossiers de PROF regroupés en une seule page !