Magazine PROF n°54

Tableau de bord 

Evolution des équivalents temps plein

Article publié le 03 / 06 / 2022.
Article paru en ligne uniquement.

Entre 2010-2011 et 2020-2021, le nombre d’enseignants, en équivalents temps plein, a augmenté dans l’ordinaire de 13,1 % en maternel, de 13,9 % en primaire, de 7,7 % en secondaire. Et de 28,7 % dans l’enseignement spécialisé.

Un équivalent temps plein (ETP) représente l’unité de mesure d’une charge budgétaire. Le nombre d’ETP correspond donc au nombre de charges ETP rémunérées par la Fédération Wallonie-Bruxelles au mois d’octobre de l’année scolaire, les charges organiques étant fixées au 1^er octobre de chaque année scolaire.

Ces chiffres reprennent les enseignants en poste, mais aussi ceux en détachement, en mission, en congé de maladie et de maternité, etc., qui, ensemble, représentent 4 % des enseignants. La dernière édition des Indicateurs de l’Enseignement détaille et explique ces évolutions à la hausse.

En maternel, malgré une baisse continue de sa population scolaire, le nombre d’ETP a augmenté (de 10 638 à 12 030) pour plusieurs raisons.:

• les normes d’encadrement dans le maternel ont été revues à la hausse en 2017.
• en 2019, des périodes supplémentaires et donc du personnel ont été octroyés dans le cadre du dispositif FLA (français langue d’apprentissage).
• en 2020, des mesures particulières d’encadrement ont été mises en place pour atténuer les effets négatifs de la crise sanitaire.

En primaire ordinaire, l’augmentation (de 21 705 à 24 724 ETP) est liée au renforcement de l’encadrement différencié, à la mise en œuvre du dispositif FLA, aux mesures d’accompagnement de la crise sanitaire en 2020, mais aussi à l’augmentation de 6,1 % de la population scolaire au primaire entre 2010 et 2017.

En secondaire, l’augmentation continue de la population scolaire depuis 2011, l’encadrement différencié à partir de 2010, certaines mesures du Pacte à partir de 2019, et les périodes d’accompagnement accordées dans le cadre de la crise sanitaire, ont fait passer le nombre d’ETP de 36 805 à 39 621.

C'est dans le spécialisé que l’augmentation des ETP est la plus marquée, conséquence logique de la forte hausse de sa population scolaire en presque 10 ans (+12,8 %) couplée aux mesures visant l’intégration des enfants à besoins spécifiques.

Évolution du personnel enseignant dans l’enseignement obligatoire entre 2010 à 2020

En 10 ans, le nombre d’ETP en FW-B a augmenté dans l’enseignement obligatoire ordinaire et spécialisé (cf. Les Indicateurs de l'Enseignement 2021).

© FWB/PROF

Hedwige D’HOINE