Magazine PROF n°57
Lectures
Les compétences numériques des élèves et des enseignants
Article publié le 06 / 03 / 2023.
DEGEER M., KUMPS A., Les compétences numériques des élèves et des enseignants. À l’heure du Pacte pour un Enseignement d’excellence, de boek - VAN IN, 2022
© de boeck
Acquérir les compétences numériques spécifiques pour être un citoyen actif et responsable dans le monde d’aujourd’hui et de demain : voici l’un des objectifs visés par le nouveau domaine d’apprentissage formation manuelle, technique, technologique et numérique du nouveau tronc commun.
Cet ouvrage pédagogique, destiné tant aux enseignants qui balbutient encore avec le numérique qu’aux expérimentés, propose deux axes complémentaires permettant aux enseignants d’entrer dans ce nouveau domaine, de s’auto-former et de découvrir des pistes pour nourrir leurs pratiques pédagogiques.
Le premier axe est un soutien aux apprentissages. Il présente les nouveaux attendus des élèves spécifiés dans l’axe numérique du référentiel de formation manuelle, technique, technologique et numérique. Cet axe présente des pistes pour enseigner ces compétences, comment et pourquoi il est important de les enseigner aux élèves.
Le second axe se penche sur les compétences numériques attendues des enseignants afin qu’ils puissent enseigner le numérique, mais aussi l'utiliser comme vecteur d’apprentissage, de manière transversale.
Un ouvrage dense et complet pour entrer dans ce nouveau domaine d’apprentissage.
Hedwige D’HOINE
Brèves de lecture...
Le harcèlement entre jeunes
La collection « Les clés pour comprendre et agir » propose des outils concrets de prévention, de sensibilisation et d’intervention concernant le harcèlement.
Les neurosciences à l'école : leur véritable apport
Dans cet ouvrage, l’auteur donne des repères pour évaluer les recherches en éducation et met en garde contre les dérives de la neuro-illusion qui fait perdre les atouts des recherches.
Les livrets d’Epicure, pour le plaisir de la Culture
L’ASBL Epicure propose 17 livrets en téléchargement traitant de divers points culturels, des dossiers et valises pédagogiques pour vous outiller dans vos projets PECA.
Évaluation des compétences en histoire
Vingt ans après l’implantation d’une pédagogie de l’intégration, comment les enseignants d’histoire du secondaire se sont-ils appropriés l’évaluation des compétences et l’approche situationnelle qu’elle implique. Réponse dans le 129e numéro des Cahier de recherche du Girsef.
Moteur de recherche
Tous les dossiers
Retrouvez également tous les dossiers de PROF regroupés en une seule page !