Magazine PROF n°13

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Yapaka, pour ouvrir le dialogue à l’école

Article publié le 01 / 03 / 2012.
Article paru en ligne uniquement.

Programme de prévention de la maltraitance créé en 1998 à l’initiative de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Yapaka propose divers outils aux enseignants.

Bien sûr, l’école est avant tout un lieu d’apprentissages. « Difficile, pourtant pour l’enseignant, placé en première ligne, de laisser hors de la classe la parole, le désarroi, les questions, voire le malaise de certains enfants », note Diane Huppert, responsable du volet professionnels de ce programme Yapaka.

D’où la mise en œuvre de ressources ⁽¹⁾ pour ouvrir le dialogue en évitant les réponses toutes faites. Comme le livret Une vie de chien, qui aborde divers thèmes (disputes, devoirs,…) et est envoyé aux élèves de 4^e primaire, par l’intermédiaire de leur titulaire. Ce livre se complète par quelque 150 capsules proposant des interviews d’enfants dans les classes, diffusées régulièrement sur Club RTL et RTL TVI. Un appel est d’ailleurs lancé aux classes souhaitant participer à cette action.

D’autres outils peuvent offrir aux enseignants un appui pour s’extraire, s’informer, se former, réfléchir (seul, en équipe ou en réseau) hors de l’urgence des situations et de l’émoi qu’elles provoquent. D’abord, une collection de livres, Temps d’arrêt, disponibles en ligne et envoyés aux écoles fondamentales et secondaires et aux hautes écoles. Parmi lesquels, en particulier, Points de repère pour prévenir la maltraitance. Pour ouvrir vers une discussion en équipe, le site http://www.yapaka.be accueille aussi des séquences vidéo et des enregistrements de conférences sur des questions relevant de la prévention et du soutien à la parentalité (la prise de risque chez l’adolescent, la relation aux jeux vidéo,…).

Enfin, le programme organise des formations (sur les actions à mener face à l’enfance négligée ou maltraitée) pour les agents CPMS, pour les directeurs d’écoles primaires et pour les médiateurs, dans le cadre du programme de l’Institut de la Formation en cours de Carrière ⁽²⁾. Et, depuis 2010, une formation au Jeu des trois figures est proposée aux enseignants et aux agents CPMS pour diminuer les risques de comportements violents dans les classes maternelles ⁽³⁾.

Catherine MOREAU

⁽¹⁾ Tous ces outils sont disponibles sur le site http://www.yapaka.be > professionnels.
⁽²⁾ http://www.ifc.cfwb.be
⁽³⁾ Lire à ce sujet « Maternelle : se construire par le jeu plutôt que par la télé », dans PROF, juin 2011, p. 32. http://www.enseignement.be/prof