Recherches en éducation : hyperpaysage - Sensibiliser à l'aménagement du territoire par les nouvelles technologies

Description générale

Un hyperpaysage panoramique est un document réalisé au départ de photographies prises à 360°. Assemblées et transformées en une composition virtuelle, ces images permettent alors une navigation dans les trois dimensions de l'espace. On peut les animer en leur adjoignant une série d'autres documents (un texte, une image, une carte, une interview, une question, etc.) auxquels on aura accès par les zones actives du panoramique. Il devient donc possible de voyager dans ce panorama, d'y entrer pour l'explorer de manière interactive.

Le premier objectif de la recherche était de réaliser un CDRom contenant deux hyperpaysages didactiques produits par le Laboratoire de Méthodologie de la Géographie et par l'Institut d'Éco-Pédagogie (visite virtuelle de la Fagne de Malchamps http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/spa/ et visite du coeur de Liège http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/) ainsi qu'une brochure http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/brochure.pdf contenant notamment des suggestions d'exploitation pédagogique. Ce CDRom a été diffusé début juin 2002 dans toutes les hautes écoles pédagogiques et dans les écoles secondaires de tous les réseaux en Communauté française.
Des exemplaires sont encore disponibles auprès du Service général du pilotage du système éducatif de la Communauté française :

Le second objectif était d'évaluer l'intérêt des hyperpaysages pour la formation des régents en sciences humaines. Trois hautes écoles de trois réseaux (Communauté française, libre confessionnel et CPEONS) ont collaboré au projet et ont permis de mener cinq expérimentations http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/spa/pedagogie/experimentation.htm, toutes centrées sur la construction d'hyperpaysages par les étudiants, mais selon des modalités différentes.

Une autre approche du paysage

Différents axes de travail ont été choisi afin de mener à bien cette recherche

• l'approche culturelle en géographie http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/pedagogie/approche_culturelle.htm
• l'approche globale de la personne pour sensibiliser à l'aménagement du territoire http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/pedagogie/approche_globale.htm
• le milieu urbain http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/pedagogie/milieu_urbain.htm

L'interet pedagogique de la construction d'hyperpaysage panoramique

• Des citoyens producteurs plutôt que consommateurs http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/pedagogie/producteurs.htm
• Une approche holistique du paysage http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/pedagogie/systemique.htm