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Le prix éducation récompense deux mémoires

L’AGE a remis le prix éducation au mémoire de Morgane Vandevoort sur la fonction de directeurs adjoints. Margot Duterme a reçu une mention pour son mémoire sur la place des parents primo-arrivants comme acteurs dans les écoles.   

La Fédération Wallonie-Bruxelles a récompensé de nombreux étudiants pour leur doctorat, mémoire ou travail de fin d’études (TFE) ce jeudi 12 décembre 2024 à l’occasion de la journée de la recherche. 

Du côté de l'Administration générale de l’Enseignement (AGE), le prix éducation, section mémoire, a été décerné à Morgane Vandevoort (UMons) pour son travail sur les interventions des directeurs adjoints de l’enseignement secondaire en vue d’améliorer le climat scolaire. Elle a reçu un prix d’une valeur de 1000 euros. Sa principale question de recherche était " Les interventions préventives et correctives déclarées par des directeurs adjoints de l’enseignement secondaire correspondent-elles aux stratégies de gestion de comportements dont l’efficacité sur la réduction du nombre d’écarts de conduite et l’amélioration du climat scolaire a été démontrée ?" 

Les membres du jury ont retenu ce travail car il met en lumière la fonction de directeur-adjoint, souvent oubliée en termes de leadership et de management déployé dans les écoles. Il élabore des pistes de solution et pourrait être étendu à l’ensemble des fonctions de responsables de cellules dans les écoles.  

Le jury de l’Administration générale de l’Enseignement a décidé d’attribuer une mention spéciale au mémoire de Margot Duterme (UCLouvain) sur les relations entre l’école et les parents primo-arrivants, "La reconnaissance par l’institution scolaire des parents primo-arrivants comme acteurs capables de voix et de choix." Elle remporte donc la mention spéciale de la DGESVR (Direction générale de l'Enseignement supérieur, de l'Enseignement tout au long de la vie et de la Recherche scientifique) et reçoit un prix de 1000 euros. 

Les membres du jury ont retenu ce travail car la thématique est novatrice. Elle a le mérite de mettre en avant les acteurs peu visibles dans le climat scolaire. Ce travail met en avant des pistes de solutions concrètes pour aider les écoles à mieux gérer la communication avec les parents primo-arrivants. Ce travail serait utile à la fois pour le législateur et pour l’Administration générale de l’Enseignement (AGE) car c’est une question d’ordre sociétale.  

> Toutes les infos sur le prix éducation

(News parue le 12 décembre 2024)

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