Recherches en éducation : hyperpaysage - Sensibiliser à l'aménagement du territoire par les nouvelles technologies

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Outil

Description générale

Un hyperpaysage panoramique est un document réalisé au départ de photographies prises à 360°. Assemblées et transformées en une composition virtuelle, ces images permettent alors une navigation dans les trois dimensions de l'espace. On peut les animer en leur adjoignant une série d'autres documents (un texte, une image, une carte, une interview, une question, etc.) auxquels on aura accès par les zones actives du panoramique. Il devient donc possible de voyager dans ce panorama, d'y entrer pour l'explorer de manière interactive.

Le premier objectif de la recherche était de réaliser un CDRom contenant deux hyperpaysages didactiques produits par le Laboratoire de Méthodologie de la Géographie et par l'Institut d'Éco-Pédagogie (visite virtuelle de la Fagne de Malchamps http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/spa/ et visite du coeur de Liège http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/liege/) ainsi qu'une brochure http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/brochure.pdf contenant notamment des suggestions d'exploitation pédagogique. Ce CDRom a été diffusé début juin 2002 dans toutes les hautes écoles pédagogiques et dans les écoles secondaires de tous les réseaux en Communauté française.
Des exemplaires sont encore disponibles auprès du Service général du pilotage du système éducatif de la Communauté française :

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Fédération Wallonie-Bruxelles
Administration générale de l'Enseignement
Direction générale du Pilotage du Système éducatif
Service général de l'Analyse et de la Prospective
Direction des Politiques éducatives

- local 2P07
Avenue du Port, 16
1080 - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) (Belgique)

Téléphone: 02 690 8536 Fax :
Email : recherches.education@cfwb.be Site web : http://enseignement.be/rechercheseneducation

Responsable(s) du service:

Barcella

Michèle

tél: 02 690 8221

fax:

recherches.education@cfwb.be

Le second objectif était d'évaluer l'intérêt des hyperpaysages pour la formation des régents en sciences humaines. Trois hautes écoles de trois réseaux (Communauté française, libre confessionnel et CPEONS) ont collaboré au projet et ont permis de mener cinq expérimentations http://www.lmg.ulg.ac.be/hyperpaysages/spa/pedagogie/experimentation.htm, toutes centrées sur la construction d'hyperpaysages par les étudiants, mais selon des modalités différentes.