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Éducation à la mobilité et à la sécurité routière

En matière de sécurité routière, il est généralement reconnu qu’une des causes prépondérantes des accidents de la route réside dans un comportement inadapté des usagers.

C’est dans ce cadre qu’il est particulièrement important d’assurer une « éducation » à la sécurité routière et ce, dès le plus jeune âge.

Selon la littérature scientifique internationale, les programmes et les ressources d’apprentissage placés au centre de l’école sont des éléments clés pour une approche globale visant à réduire le nombre d’accidents et de victimes de la route, si cette éducation intègre les aspects pratiques de la formation et qu’un relais est assuré par les parents.

De nombreuses études concluent à la nécessité de débuter l’éducation à la sécurité routière dès l’âge de 3-4 ans et de poursuivre tout au long des primaires et des secondaires.

Pour être efficace, l’éducation à la sécurité routière doit s’insérer dans un continuum éducatif.

Extraits du Rapport du Conseil supérieur wallon de la Sécurité routière (CSWSR) adopté le 26 avril 2012.

http://www.cswsr.be/rapport-etats-generaux-securite-routiere-en-wallonie

 

Pour accorder à cette éducation sa juste place au sein des apprentissages scolaires, nous suggérons de l’intégrer au sein des disciplines d’éveil et de formation historique et géographique comprenant la formation à la vie sociale et économique.

Extrait du Référent pour l’éducation à la mobilité et à la sécurité routière (SPW - Direction générale de la Mobilité et des Voies Hydrauliques).

http://mobilite.wallonie.be/news/appel-a-projets--education-a-la-securite-routiere

 

En effet, l’éveil et la formation par l’histoire et la géographie constituent des domaines privilégiés où les élèves prennent conscience des problèmes de société et d’environnement. Ces disciplines visent la construction de repères spatiaux, temporels et sociaux et sensibilisent les élèves à leur responsabilité de citoyen.

Extrait des Socles de compétences (FWB - Administration générale de l'Enseignement).

 (document Adobe Acrobat, ressource 1659) Les Socles de compétences - éveil - formation historique et géographique

 

Dans le cadre plus spécifique de l’éducation à la circulation et à la mobilité, certains savoirs et savoir-faire ciblés dans le domaine de l’éveil et de la formation géographique seront particulièrement mis en œuvre pour développer des compétences de haut niveau.

Les différentes activités qui seront proposées devront permettre aux élèves d’acquérir, sur le terrain, des comportements de base en matière de sécurité routière et de développer leur capacité de « pré-voir ».

Extrait du Référent pour l’éducation à la mobilité et à la sécurité routière (SPW - Direction générale de la Mobilité et des Voies Hydrauliques).

http://mobilite.wallonie.be/news/appel-a-projets--education-a-la-securite-routiere

 

 

 

 

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