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La messagerie & les moteurs de recherche pour les élèves de moins de 13 ans

               
Banner - La messagerie et les moteurs de recherche pour les élèves de moins de 13 ans

Ce dossier a été rédigé par Luana De Maggio pour Enseignement.be (2017).

Un dossier TICE

Dans un souci d’intégration des TICE et de mise en avant des apports pédagogiques, Enseignement.be a rassemblé un certain nombre de ressources structurées et contextualisées afin de correspondre aux principaux usages pédagogiques possibles et aux besoins des enseignants.

Décret mission et Pacte d’excellence

Selon le Décret "Missions", le rôle de l'École en Fédération Wallonie-Bruxelles est  de préparer les élèves à s’insérer dans la société.

Ce décret poursuit notamment  ces deux objectifs :

  • "amener tous les élèves à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle ;
  • préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures" ( (site web, ressource 401) Décret "Missions" du 24 juillet 1997).

Dans la même optique, les travaux du Pacte pour un Enseignement d’excellence montrent un intérêt certain pour adapter l’école à la société en permettant à tous les élèves d’acquérir  des savoirs et des compétences essentiels au développement d’une citoyenneté ouverte sur le monde,  à l’épanouissement social et professionnel en envisageant de nouveaux domaines d’apprentissage tel que  l’initiation à la littératie numérique. (Voir à ce sujet la « Communication commune à l’occasion de la présentation de l’avis n°2 du Pacte au Parlement par les membres du Groupe central du Pacte pour un Enseignement d’excellence » du Jeudi 30 juin 2016 (http://www.pactedexcellence.be/wp-content/uploads/2015/08/communication-commune-GC-30062016.pdf).

De même, en parlant de "Transition numérique" la "Synthèse des travaux de la première phase du Pacte - Avis du Groupe central" du 1er juillet 2015 (http://www.pactedexcellence.be/wp-content/uploads/2015/07/synthese-phase-1-avis-groupe-central.pdf) stipule que "La société numérique modifie en profondeur le rôle de l’école dans sa missiond’accompagnement à l’appropriation des savoirs, et partant la forme scolaire. Plusieurs enjeux (outre ceux liés à la connectivité et au matériel informatique) sont identifiés : gérer ce tournant numérique (de façon à rester ouvert sur le monde) tout en restant en cohérence avec les missions et les valeurs de l’école ; revisiter les modalités de transmission et celles par lesquelles les jeunes construisent leurs savoirs5 ; éviter de renforcer les inégalités et de consolider la fracture numérique ; développer l’éducation aux compétences numériques qui ne se limitera pas aux aspects techniques, mais intègrera la gestion responsable des relations virtuelles ; ne pas céder au tout numérique, mais promouvoir une utilisation réfléchie du numérique en fonction d’une évaluation systématique de sa plus-value pédagogique."

Un dossier qui répond aux demandes des instituteurs et des besoins éducatifs actuels

Dans ce cadre, ce dossier sur l’utilisation du service de messagerie et des moteurs de recherche s'adresse aux institutrices et instituteurs désireux d'enseigner avec et aux outils du numériques mais également à tout professionnel de l'enseignement ressentant le besoin d'éduquer à ces technologies qui en contact avec des élèves.

Introduction au dossier

Ancrées dans la vie de tous les jours, plus personne ne peut faire fi des technologies qui nous entourent. Mais comment les enfants de moins de 13 ans sont-ils confrontés à ces technologies sans cesse changeantes ? Comment s’approprient-ils ces outils ? Comment les utilisent-ils ? Quels rôles jouent les parents et les enseignants dans la découverte de ce monde connecté voire hyperconnecté ? Comment l’adulte peut-il aider et accompagner l’enfant dans le numérique ?

Ces questions et d’autres sont abordées dans ce dossier consacré à l’utilisation d’outils du web par les moins de 13 ans. Bien que les termes « utilisation d’outils du web » soient assez vastes, nous allons dans ce dossier volontairement nous consacrer à deux volets : la communication via email et l’utilisation réfléchie et maitrisée d’un moteur de recherche.

Un dossier en trois parties

Les ressources de ce dossier sur l’utilisation du service de messagerie et des moteurs de recherche sont identifiées, classées par thématique et réparties selon trois axes qui répondent à la structure générale de nos dossiers TICE (À la conquête des réseaux sociaux !Le numérique et les troubles d'apprentissageOsons la collaboration numérique La classe inversée : historique, principe et possibilités).

Ces axes couvrent différents champs :

  • Axe 1 : « Éduquer les élèves de moins de 13 ans aux outils du web » : gestes techniques, cadre légal, compétences TIC activées…
  • Axe 2 : « Éduquer les élèves de moins de 13 ans avec les outils du web » : bonnes pratiques, retours d’expériences concernant l'utilisation d’un service de messagerie et de moteurs de recherche avec les élèves.
  • Axe 3 : « Travailler avec les outils du web » : travailler et se former à l’utilisation des services de messageries et des moteurs de recherche.

Le but de ce dossier étant d’utiliser voire de détourner les outils proposés à des fins pédagogiques et de faire bénéficier les élèves et leurs enseignants des atouts d’une utilisation correcte et réfléchie tout en apportant une plus-value nécessaire aux apprentissages. Il s’agit de motiver les élèves à travers la familiarisation de ces outils qui sont à présent à portée de tous via du matériel présent dans les écoles mais aussi dans les foyers tels que les ordinateurs, les tablettes, les Smartphones… afin de permettre une ouverture sur le monde qui nous entoure.

Bonne lecture.

 

 

 

 

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