Magazine PROF n°21

Lectures 

Les décrets « inscriptions »

Article publié le 01 / 03 / 2014.
Article paru en ligne uniquement.

Exercice périlleux que celui auquel se livre Nathalie Ryelandt ⁽¹⁾, qui analyse les décrets régulant les inscriptions en 1^re secondaire depuis 2007, les replace dans leur contexte, et interroge la pertinence de certains éléments du dispositif en vigueur actuellement.

Ce travail sérieux décrit les dispositifs successifs, résume les débats et oppositions qui les ont précédés et suivis, pointe les difficultés liées à leurs mises en œuvre. Sans prise de position, ce qui est remarquable eu égard au tohubohu généré par ces décrets.

En conclusion, si l’auteure n’élude pas les objections au décret actuel, elle observe que le recul manque pour se prononcer sur les plus fondamentales d’entre elles : son effet sur la mixité sociale, son effet pervers sur la composition des classes des écoles en encadrement différencié,...

Par ailleurs, la Ligue de l’Enseignement et de l’Éducation permanente a également publié une étude sur ces décrets ⁽²⁾, dont la première partie s’intéresse davantage au contexte dans lequel ils sont apparus.

Enfin, le Rapport intermédiaire de la Commission de Pilotage relatif au décret Inscriptions est disponible sur http://bit.ly/R5ukcJ.

D. C.

⁽¹⁾ RYELANDT N., « Les décrets « inscriptions » et « mixité sociale » de la Communauté Française », in Courrier hebdomadaire, éd. CRISP, Bruxelles, 2013. http://bit.ly/1n7u9I5
⁽²⁾ BOSSÉ J., Les décrets Inscription : construire la mixité dans un contexte de libre-choix, Bruxelles, 2013. http://bit.ly/1lSGYIy