Enquête internationale TIMSS

TIMSS, pour Trends in International Mathematics and Science Study, est une enquête internationale de grande ampleur qui mesure les acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire.

Cette enquête, organisée par l’I.E.A (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) est menée tous les 4 ans. Dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence et du nouveau tronc commun qui se met en place, la Fédération Wallonie-Bruxelles a décidé de reprendre sa participation à l’enquête TIMSS à partir de 2023.
 

> objectifs et enjeux de l'enquête

> comment cette étude a-t-elle été organisée ?

> les résultats de l'enquête 2023

Objectifs et enjeux de l’enquête TIMSS

En choisissant de participer à l’enquête TIMSS, la FW-B a pour objectif de se doter d’un indicateur fiable des acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire. Par sa dimension internationale, l'étude permet également d'identifier des pays confrontés à des enjeux similaires à ceux de la FW-B et de tirer certains apprentissages de leurs actions éducatives. Cette enquête complétera l’enquête PIRLS qui permet de suivre les apprentissages des élèves de 4e année primaire dans une autre matière essentielle : l’apprentissage de la lecture.

Le matériel de test restant confidentiel d’un cycle à l’autre, il permet de comparer les résultats dans le temps. Il sera ainsi possible d'évaluer l’impact de la mise en place du nouveau tronc commun sur les acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire et sur les pratiques d’enseignement lors de la prochaine enquête, en 2027. La campagne 2023 permettant de prendre une première mesure avant la mise en place du tronc commun.

Organisation de l'enquête TIMSS

L'I.E.A, à l'origine de l'enquête TIMSS, est une association scientifique indépendante à but non lucratif. Sa mission principale est de mettre en œuvre des études comparatives à échelle internationale sur l’évaluation de la réussite scolaire des élèves, en relation avec les politiques et les pratiques éducatives en vigueur à travers le monde.

L’organisation de l’enquête et l’analyse des résultats ont été confiés au Service d'analyse des Systèmes et des Pratiques d'enseignement (aSPe) de l'Université de Liège (ULiège), sous la direction du professeur Annick FAGNANT et d’Isabelle DEMONTY. L’ensemble des travaux est financé par la FWB et est coordonné par la Direction des politiques éducatives (Direction générale du Pilotage du Système éducatif, Administration générale de l'Enseignement).

Pour la FW-B, un échantillon représentatif d’environ 160 écoles primaires tirées au sort a été constitué. Une ou deux classes de 4e année primaire de ces écoles participeront à l’enquête. Leurs enseignants de mathématiques et de sciences, les directions ainsi que les parents concernés seront invités à répondre à un questionnaire en ligne permettant de récolter des éléments de contexte. Ces informations complémentaires permettront d’analyser les résultats des élèves à la lumière de caractéristiques liées à l’organisation des écoles et aux pratiques de classe lors des cours de mathématiques et de sciences en FW-B.

Les résultats de l'enquête TIMSS 2023

Les résultats de l’enquête TIMSS 2023 seront diffusés en plusieurs fois. Les résultats internationaux seront rendus publics par l’IEA en décembre 2024, tandis que les résultats des analyses portant sur les spécificités du système éducatif de la FWB seront publiés dans le courant de l’année 2025. Les écoles ayant participé à la campagne définitive recevront un rapport personnalisé, après la publication internationale des résultats. Ce rapport permettra à l’école de situer la ou les classes participantes par rapport à la moyenne de la FW-B. Il ne sera pas communiqué à des tiers.

> consulter la brochure d’information à destination des directions   /   PDF