La Rentrée des sciences 2024-2025

Le projet de la Rentrée des sciences veut vous faire découvrir un ensemble d’activités scientifiques avec la possibilité d’avoir un accompagnement à distance.

Pour cela, le projet s’appuie sur un pack complet de protocoles pédagogiques adaptés aux attendus des nouveaux référentiels de sciences, maths et FMTTN (Formation manuelle, technique, technologique et numérique).

La Rentrée des sciences aura lieu du 14 au 18 octobre 2024, à l’initiative de la Direction générale de l’Enseignement obligatoire (DGEO) et en partenariat avec la Scientothèque-Esero Belgium.

Il est essentiel de susciter, dès le plus jeune âge, tant chez les filles que chez les garçons, un engouement pour les domaines scientifiques et technologiques.

Nous espérons vous donner l'envie de lancer avec vos collègues des projets STEAM (Sciences, technologies, engineering, arts et mathématiques) en classe pour l'année scolaire 2024-2025.
 

> C’est quoi la démarche STEAM ?

> Que peut-on faire lors de la rentrée des sciences ?

> Accéder aux protocoles pédagogiques

> Les partenaires du projet « la rentrée des sciences »

> Vous désirez nous contacter?
 

C'est quoi la démarche STEAM ?

Le principe de l'approche STEAM est de travailler à la réalisation de projets transversaux impliquant plusieurs disciplines (sciences, technologies, engineering, arts, mathématiques) en abordant conjointement des dimensions aussi bien techniques, scientifiques, éthiques que créatives pour devenir acteur de ses apprentissages.

Un autre enjeu est d'inciter davantage d'élèves, et en particulier les filles, à s'orienter vers des filières, voire à plus long terme des métiers, liés à l'ingénierie, aux technologies ou au numérique.

Enfin, travailler selon la méthode STEAM, au-delà de l'acquisition de connaissances scientifiques et techniques, permet de développer des compétences du 21ème siècle, comprenant notamment la collaboration, la résolution de problèmes, la pensée critique et la créativité.

Pour un enseignant, construire ses cours selon la démarche STEAM consiste donc à se baser sur des projets favorisant une dynamique transversale des matières, plutôt qu'en cloisonnant les cours. En outre, cela permet aux élèves d'apprendre par l'expérimentation, afin de mieux assimiler les concepts inhérents à chaque discipline.
 

Que peut-on faire lors de la rentrée des sciences ?

Cette année, nous proposons la thématique suivante : « La météo, le climat et nous », abordant le climat, l’environnement et l’énergie. 

Des activités d’expérimentations portant sur le développement durable en évitant le gaspillage des consommables et des énergies seront organisées. Elles s’adresseront aux enseignants en maternel et primaire (avec une ouverture au secondaire inférieur (S1 et S2)) et se présenteront sous forme de dossiers pédagogiques d’activités STEAM adaptées à différentes tranches d’âge : protocoles détaillés pour préparer et planifier les activités (matériel, objectifs, durée, déroulé), fiches élève et liens avec les nouveaux référentiels de Maths, Sciences et FMTTN.
4 dossiers pédagogiques comprenant un total de 14 activités : pour les 5-8 ans (3 activités, ouvert aux 3-5 ans moyennant adaptation des enseignants), les 8-10 ans (5 activités), les 10-11 ans (3 activités) et les 11-12 ans (4 activités, avec une adaptation proposée pour les 12-14 ans).
Chaque dossier permet la réalisation de 2 à 3 heures d’activités en classe.
Participer au projet nécessite un minimum de matériel pédagogique.

Les protocoles pédagogiques d’activités seront disponibles au début du mois de septembre, mais vous pouvez déjà vous inscrire en complétant ce formulaire.

Les inscriptions se clôtureront le 13 octobre 2024.
En bonus, participez à la Rentrée des Sciences et tentez de remporter un prix pour votre classe ! 

Accéder aux protocoles pédagogiques

Les protocoles pédagogiques d’activités seront disponibles au début du mois de septembre via https://larentreedessciences.be/fr/la-semaine

Les partenaires du projet « la Rentrée des sciences 2024-2025 »

Sciences & Enseignement

L'initiative ministérielle, coordonnée par la Direction générale de l’Enseignement obligatoire, collabore étroitement avec plusieurs partenaires dont, en particulier, ESERO Belgium depuis 2007, la Scientothèque, le Planétarium de Bruxelles et le Centre de Culture Scientifique de Charleroi, les actions interuniversitaires de sciences.be, etc.

Son comité de pilotage est constitué de représentants, de la Direction générale de l’Enseignement obligatoire, de conseillers au soutien et à l’accompagnement de tous les réseaux d’enseignement, des représentants du Service général de l’Inspection et des partenaires collaborant aux mises en œuvre.
 

La Scientothèque

ESERO Belgium

La Scientothèque est une ASBL dont la mission principale est de diminuer les inégalités sociales en accompagnant les jeunes et les professionnels de l’éducation selon une approche pluridisciplinaire : Sciences, Technologie, Engineering, Créativité et Mathématiques.

ESERO Belgium (European Space Education Resources Office) est un projet éducatif de l’Agence spatiale européenne (ESA) co-financé par l’ESA et la Politique Scientifique Fédérale Belge (BELSPO). Ce programme est proposé aux enseignants et aux écoles de l’enseignement primaire et secondaire.

La Scientothèque coordonne ESERO Belgium en partenariat avec l’Experimentarium de Physique de l’ULB pour la communauté française, au côté de la KULeuven, coordinateur national.

ESERO Belgium est donc le bureau européen de ressources pédagogiques spatiales pour la Belgique. Il vous aide, en tant qu’enseignant, à utiliser le contexte inspirant de l’espace dans vos cours STEM.