Magazine PROF n°57
L'info
TIMSS 2023 : des données pour mesurer les acquis en mathématiques et en sciences
Article publié le 06 / 03 / 2023.
À partir du mois d’avril, la récolte de données pour l’enquête TIMSS 2023 débutera dans les écoles sélectionnées en Fédération Wallonie-Bruxelles. Dans son collimateur : les mathématiques et les sciences.
TIMSS, pour Trends in International Mathematics and Science Study, est une vaste enquête internationale qui se déroule tous les quatre ans et qui a pour objectif de mesurer les acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire. En 2023, plus de 60 pays participent à cette enquête, dont la Fédération Wallonie-Bruxelles.
En plus de l’évaluation de ces acquis, cette enquête vise à appréhender les éléments de contextes culturels, socioéconomiques, pédagogiques, familiaux et individuels. Des paramètres qui peuvent aider à comprendre les résultats observés dans chaque pays participant. Ces informations sont récoltées anonymement auprès des élèves, des parents, des enseignants et des directions d’école.
Participer à l’enquête TIMSS permettra à la Fédération Wallonie-Bruxelles de disposer d’un indicateur fiable des acquis en mathématiques et en sciences des élèves de 4e année primaire. Le matériel de test restant confidentiel d’un cycle à l’autre, il sera possible de comparer les résultats dans le temps. Dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence, la participation de la Fédération Wallonie-Bruxelles servira donc de première mesure pour évaluer l’impact de la mise en place du nouveau tronc commun. Cette enquête complétera l’enquête PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) qui suit les apprentissages, des élèves de 4e primaire toujours, dans une autre matière essentielle : la lecture.
Dans le courant du mois de décembre 2022, un échantillon représentatif de 166 écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles a été tiré au sort. L’enquête se déroulera dans ces établissements entre le 3 avril et le 9 juin 2023.
Ce qui attend les écoles sélectionnées
Concrètement, comment cela va-t-il se passer ? L’école désigne un coordinateur scolaire chargé d’assurer la participation de son établissement à l’enquête. Cette personne peut être le directeur, un enseignant de 4e année primaire ou un membre du personnel administratif.
Une demi-journée est consacrée à l’administration de l’enquête. Le jour du test, dont la date sera fixée en concertation avec chaque école, un administrateur de test se rendra dans chaque classe sélectionnée avec des ordinateurs portables en suffisance pour chaque élève. Après une phase de consigne d’une durée approximative de 30 minutes, les élèves seront soumis à deux blocs de questions (un pour les mathématiques et un pour les sciences) de 36 minutes chacun. Ils devront ensuite répondre à un questionnaire pendant environ 30 minutes.
Les directions d’écoles et les enseignants chargés d’enseigner les mathématiques et les sciences dans les classes sélectionnées seront également sollicités pour répondre à un questionnaire en ligne. Ces questionnaires permettent de récolter des informations sur l’école, les pratiques de classe, etc.
Chaque école ayant participé à la campagne définitive recevra un rapport personnalisé et confidentiel après la publication internationale des résultats (prévue en décembre 2024). Ce rapport permettra de situer la ou les classes participantes de l’établissement par rapport à la moyenne des classes de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
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