Magazine PROF n°24

C'est à vous 

Nos lecteurs ont la parole

Article publié le 01 / 12 / 2014.
Article paru en ligne uniquement.

Pour recueillir vos avis et mieux répondre à vos attentes, PROF organise des panels de lecteurs. Le prochain aura lieu à Bruxelles le mercredi après-midi 28 janvier 2014. Inscriptions avant le 14 janvier.

Un premier panel de lecteurs de votre magazine a rassemblé une poignée de volontaires, à Namur, fin septembre. Trop peu pour avoir une idée précise de la façon dont le magazine est reçu par ses quelque 120 000 destinataires. D’autres panels sont d’ores et déjà prévus, après chaque nouvelle parution, et avec d’autres volontaires. Le prochain est planifié le mercredi 28 janvier 2014, à Bruxelles.

Première interrogation : quelle utilisation faites-vous (ou pas) du magazine ? « En le lisant, j’ai à manger, je me nourris et je l’utilise avec les enseignants », résume Anne-Françoise Schmitz, enseignante en secondaire devenue formatrice à l’Institut pour la Formation en cours de Carrière (IFC).

Nathalie Cornélis, institutrice primaire, a « trouvé dans le dossier consacré aux inspecteurs et conseillers pédagogiques des informations que j’avais mis des mois et beaucoup d’énergie à récolter auprès de plusieurs interlocuteurs ». Par ailleurs, elle « en parle dans la salle des professeurs. Il m’arrive même d’afficher un article pour susciter réactions et dialogue ».

La question du statut des informations a fait débat. Dany Fosty, qui enseigne à de futurs instituteurs et régents, relève que le terme « magazine » crée l’ambigüité : l’information rédigée par des journalistes (qui opèrent forcément des choix) a-t-elle le même poids que les textes officiels ? Pour Joëlle De Muer, également formatrice à l’IFC, « le magazine met les choses au clair par rapport aux circulaires et décrets ». Sur ce plan, la rédaction insiste sur l’extrême rigueur mise à ne pas trahir les textes réglementaires lorsqu’ils sont synthétisés, et à s’appuyer sur les textes les plus récents.

Les panelistes le soulignent : PROF décloisonne les métiers de l’enseignement et relate de nombreux projets de terrain, des pratiques de professionnels qui s’investissent ou innovent. Pour eux, il faut garder l’équilibre entre projets de terrain et articles de réflexion, et conserver une ligne de rigueur et de sérieux… mais avec des bulles d’humour. Et ils apprécient unanimement les articles apportant des réponses précises à des questions concrètes. Et Marie-France Bada, directrice d’un centre PMS, de citer l’article évoquant la fouille du cartable dans le récent dossier les droits de l’enfant. Ou le texte (trop bref selon elle) sur la circulaire détaillant la marche à suivre si l’on est amené à donner des médicaments ou à prodiguer des soins à un élève.

Comment nos invités lisent-ils le magazine ? La plupart picorent, quitte à revenir ensuite plus en détail sur un article particulier. Deux constantes : ils regrettent la disparition du sommaire qui figurait en page 3, au bénéfice d’un « nuage de mots » placé en page 2 et qui laisse perplexe. Et ils souhaitent disposer dans la version « en ligne » d’un moteur de recherche des articles et dossiers parus.

C. M. & D. C.