Menu Enseignement.be

ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.

ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 23:45.

ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 00-00-0000 à 00:00.

Séjours pédagogiques avec nuitée(s) : enseignement fondamental ordinaire et spécialisé, enseignement secondaire spécialisé.

Pour les élèves étrangers

Introduction

Les établissements scolaires d'enseignement secondaire ordinaire peuvent organiser des "séjours pédagogiques avec nuitée(s)" pendant l'année scolaire. Il peut arriver que ces activités empiètent sur les congés scolaires.

Ces activités ne peuvent être organisées qu'après avoir été autorisées par l'Administration.

Définition

Les séjours pédagogiques avec nuitée(s) sont des sorties scolaires qui permettent l’organisation d’activités, en lien avec les programmes d’études, en dehors des murs de l’établissement, pour une durée d’au moins 2 jours de classe consécutifs, y compris la nuitée.
Leur objectif est de mettre en contact les élèves avec un environnement naturel, culturel ou linguistique différent afin de :

favoriser les apprentissages ;
dynamiser l’enseignement en stimulant la curiosité des jeunes ;
développer la faculté de s’adapter au changement.

Durée de séjour

La durée d’un séjour pédagogique avec nuitée(s) est au minimum de 2 jours de classe et au maximum de 10 jours de classe et 16 jours calendrier.

Les durées indiquées comprennent le voyage aller-retour et ne peuvent être scindées

Taux de participation des élèves

Dans l’enseignement primaire ordinaire, le taux minimum obligatoire de participation varie en fonction de la taille de la classe :

de 1 à 10 élèves : 75%
de 11 à 19 élèves : 80%
de 20 à 30 élèves : 85%
de 31 élèves et plus : 90%

Pour l’enseignement maternel ordinaire et l’ensemble de l’enseignement spécialisé, le taux minimum obligatoire de participation est de 70%.

Normes d'encadrement

Enseignement fondamental ordinaire

L’équipe compte obligatoirement deux accompagnateur(trice)s par groupe allant jusqu’à 25 élèves. Un(e) de ces accompagnateur(trice)s doit obligatoirement être le (la) titulaire ou le (la) Directeur(trice) avec classe, l’autre accompagnateur(trice) devra nécessairement appartenir à une des catégories citées ci-dessous. L’équipe sera renforcée par un(e) accompagnateur(trice) par tranche entamée de 10 élèves supplémentaires. Cet(te) accompagnateur(trice) devra également appartenir à une des catégories citées ci-dessous. Toute tranche entamée compte pour 10 élèves.

Nombre d'élèves	Nombre d'accompagnateurs
1 à 25	2
26 à 35	3
36 à 45	4
...	...

Enseignement fondamental et secondaire spécialisé

Le nombre d’accompagnateur(trice)s est laissé à l’appréciation du chef d’établissement ou du Pouvoir organisateur, pour autant que les normes minimales soient respectées (voir circulaire, pp. 10-11).

Catégories d’accompagnateur(trice)s

Pour tous les niveaux et types d’enseignement, les accompagnateur(trice)s susceptibles d’encadrer les classes ou groupes d’élèves seront choisi(e)s, par le chef d’établissement ou le Pouvoir organisateur, parmi les catégories suivantes pour autant qu’ils présentent les qualités requises pour encadrer les enfants dans les meilleures conditions de sécurité :

membres du corps enseignant ;
autres membres du personnel de l’établissement (personnel paramédical, auxiliaire d’éducation, personnel administratif, personnel ouvrier, ACS, APE, ...) ;
étudiant(e)s majeur(e)s (enseignement pédagogique ou social, puériculteur(trice)s, ...) dont la formation comprend des stages ;
éducateur(trice)s ou moniteur(trice)s A.D.E.P.S., personnel pédagogique des centres de dépaysement ;
membres du personnel du centre P.M.S. ;
parents ou autres personnes volontaires présentant les qualités requises pour encadrer les enfants dans les meilleures conditions de sécurité.