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Le Service d'Inspection de l'enseignement de promotion sociale

 

Dans le cadre des missions du Service d’Inspection de l’enseignement de promotion sociale (EPS) et de l’Enseignement à distance (EàD) fixées à l’article 7 du décret du 8 mars 2007 relatif au Service général de l’Inspection - (http://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_01.php?ncda=31929&referant=l01), ce service est chargé de l’évaluation et du contrôle du niveau des études (ECNE) de l’EPS.

Le plan d’actions défini pour 2016-2022 par le Service d’Inspection de l’EPS et de l’EàD poursuit trois objectifs en vue de soutenir, de promouvoir et d'améliorer la qualité et la cohérence des pratiques liées à l'application des dossiers pédagogiques mises en œuvre dans l’enseignement de promotion sociale :

  • suivi des constats : évaluer l’état d’avancement des pratiques liées à l'application des dossiers pédagogiques suite aux constats posés précédemment dans les rapports d'inspection ;

  • évaluation et contrôle : évaluer et contrôler le niveau des études et l’application des dossiers pédagogiques ;

  • diffusion d’information et de conseils en lien avec les constats posés lors de l'évaluation et du contrôle du niveau des études.

Ces évaluations et contrôles du niveau des études ainsi que de l’application des dossiers pédagogiques sont menés sur la base d’un référentiel qui se décline en quatre dimensions (relatives aux étudiants, enseignants, programmes et ressources) liées aux pratiques attendues.
Les moyens d’investigation utilisés par les inspecteurs pour valider la présence des indicateurs du référentiel consistent en :

  • entretiens avec les personnels de direction, d’éducation, les chargés de cours ou les étudiants,

  • consultation de documents probants,

  • visites en classe.

A la suite de l’évaluation et du contrôle du niveau des études d’un établissement, chaque pouvoir organisateur et chaque chef d’établissement reçoit un rapport d’inspection qui comprend notamment :

  • les objectifs et les thématiques visés (suivi, évaluation et contrôle des études, information et conseils) ;

  • l’identification des pratiques conformes, des bonnes pratiques, des pratiques d’évaluation, des améliorations apportées et des pratiques non conformes au regard de différentes thématiques du référentiel d’évaluation et de contrôle ;

  • la mise en évidence des pratiques à améliorer.

Un rapport global sur une ou plusieurs thématiques liées à l’évaluation et au contrôle du niveau des études des établissements de l’EPS peut être élaboré sur base des constats établis dans les rapports d’inspection.

Pour connaître le plan d’action 2016-2022 du Service d’Inspection de l’EPS et de l’EàD, dont le référentiel d’ECNE, téléchargez ici :  (document Adobe Acrobat, ressource 13609) Enseignement de promotion sociale - service inspection - plans actions 2016-2022

 

 

 

 

 

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