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Le Service d'Inspection de l'enseignement de promotion sociale

 

Dans le cadre des missions du Service d’Inspection de l’enseignement de promotion sociale (EPS) et de l’Enseignement à distance (EàD) fixées à l’article 7 du décret du 8 mars 2007 relatif au Service général de l’Inspection - (http://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_01.php?ncda=31929&referant=l01), ce service est chargé de l’évaluation et du contrôle du niveau des études (ECNE) de l’EPS.

Le plan d’actions défini pour 2016-2022 par le Service d’Inspection de l’EPS et de l’EàD poursuit trois objectifs en vue de soutenir, de promouvoir et d'améliorer la qualité et la cohérence des pratiques liées à l'application des dossiers pédagogiques mises en œuvre dans l’enseignement de promotion sociale :

  • suivi des constats : Ă©valuer l’état d’avancement des pratiques liĂ©es Ă  l'application des dossiers pĂ©dagogiques suite aux constats posĂ©s prĂ©cĂ©demment dans les rapports d'inspection ;

  • Ă©valuation et contrĂ´le : Ă©valuer et contrĂ´ler le niveau des Ă©tudes et l’application des dossiers pĂ©dagogiques ;

  • diffusion d’information et de conseils en lien avec les constats posĂ©s lors de l'Ă©valuation et du contrĂ´le du niveau des Ă©tudes.

Ces évaluations et contrôles du niveau des études ainsi que de l’application des dossiers pédagogiques sont menés sur la base d’un référentiel qui se décline en quatre dimensions (relatives aux étudiants, enseignants, programmes et ressources) liées aux pratiques attendues.
Les moyens d’investigation utilisés par les inspecteurs pour valider la présence des indicateurs du référentiel consistent en :

  • entretiens avec les personnels de direction, d’éducation, les chargĂ©s de cours ou les Ă©tudiants,

  • consultation de documents probants,

  • visites en classe.

A la suite de l’évaluation et du contrôle du niveau des études d’un établissement, chaque pouvoir organisateur et chaque chef d’établissement reçoit un rapport d’inspection qui comprend notamment :

  • les objectifs et les thĂ©matiques visĂ©s (suivi, Ă©valuation et contrĂ´le des Ă©tudes, information et conseils) ;

  • l’identification des pratiques conformes, des bonnes pratiques, des pratiques d’évaluation, des amĂ©liorations apportĂ©es et des pratiques non conformes au regard de diffĂ©rentes thĂ©matiques du rĂ©fĂ©rentiel d’évaluation et de contrĂ´le ;

  • la mise en Ă©vidence des pratiques Ă  amĂ©liorer.

Un rapport global sur une ou plusieurs thématiques liées à l’évaluation et au contrôle du niveau des études des établissements de l’EPS peut être élaboré sur base des constats établis dans les rapports d’inspection.

Pour connaĂ®tre le plan d’action 2016-2022 du Service d’Inspection de l’EPS et de l’EĂ D, dont le rĂ©fĂ©rentiel d’ECNE, tĂ©lĂ©chargez ici :  (document Adobe Acrobat, ressource 13609) Enseignement de promotion sociale - service inspection - plans actions 2016-2022