ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.
ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 23:45.
ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 00-00-0000 à 00:00.
Ce document a pour but, d’une part, d’essayer de comprendre ce qu’est la motivation, ce qui fait qu’un élève est motivé ou ne l’est pas, qu'il le devient ou qu'il ne l'est plus. D’autre part, il vise à fournir un corpus d’idées pratiques pour agir.
Il comporte deux volets :
2002 - Pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire.
Mise en relation des difficultés et des moyens d'action pour y répondre.
téléchargement du document complet
Une liste des difficultés est présentée. Chaque lien renvoie à une page spécifique, contenant en général, la description de la difficulté par des enseignants ainsi que des moyens d'actions qu'ils mettent en place pour y remédier. Le groupe de la difficulté renvoie vers une page de commentaires plus généraux rédigés par l'équipe de recherche sur la difficulté et sur l'intérêt des moyens d'action qui y sont associés.
Il n'y a pas toujours de moyens d'action spécifique pour chaque difficulté ;
Le style dans lequel sont rédigés les propos des enseignants peut interpeller. Il faut garder en tête que les propos ont été recueillis lors d'interviews et qu'il s'agit dès lors de langage oral. L'équipe de recherche a souhaité rester la plus fidèle à ce qui a été dit.
Téléchargement du document par chapitre: