ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes.
Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout.
ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 23:45.
ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 00-00-0000 à 00:00.
Recherche en éducation:
Différentes formes d'écrits au service d'une démarche scientifique réfléchie en 5e et 6e années primaires. Les activités scientifiques en classes de 5e et 6e années primaires. Deux écrits incontournables: les schémas et les tableaux.
Approfondir la manière de travailler les divers écrits scientifiques avec les élèves, de mieux percevoir les difficultés rencontrées, d'envisager comment les prévenir et si nécessaire y remédier. Cela suppose que les élèves soient régulièrement confrontés à des écrits scientifiques dont ils s'approprient progressivement les spécificités. Cela suppose aussi que les élèves produisent eux-mêmes de tels écrits dans un cadre fonctionnel et motivant.
Intervenants:
Université de Liège - Unité d'analyse des systèmes et des pratiques d'enseignement. Validateur LAFONTAINE Dominique Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur DEMONTY Isabelle Auteur GIOT Bernadette Auteur QUITTRE Valérie Auteur Date: 2009
Rapport final
Recherches en éducation - rapport final - différentes formes d'écrits au service d'une démarche scientifique réfléchie en 5e et 6e années primaires - les schémas et les tableaux.Article de synthèse
Publication