Magazine PROF n°3

L'info 

Déclaration gouvernementale : lutter contre les pénuries

Article publié le 01 / 09 / 2009.
Article paru en ligne uniquement.

La déclaration de politique communautaire négociée par la nouvelle majorité gouvernementale consacre un large volet à l’enseignement. Nous en avons extrait les éléments liés aux statuts des différents personnels.

Pour soutenir les directions d’école, le Gouvernement annonce une plus grande stabilité des postes APE, PTP et ACS, grâce à des plans pluriannuels. La majorité étudiera le renforcement éventuel de l’aide spécifi que aux directions du fondamental, et la faisabilité budgétaire d’un rattrapage de leur barème par rapport à celui des directeurs du 1^er degré du secondaire. Il est aussi question d’un accompagnement par d’anciens responsables d’établissements.

La pyramide des âges (lire "Quel est l'âge du capitaine?") conduira à renouveler un tiers du corps enseignant dans les dix ans. Le Gouvernement annonce un « véritable plan de lutte contre la pénurie ». Il passera par un soutien spécifique aux jeunes enseignants, mais aussi par une amélioration et une simplification des statuts des acteurs de l’enseignement. Le Gouvernement songe, parmi d’autres mesures, à mettre sur pied un régime uniforme de mise en disponibilité par défaut d’emploi et de réaffectation des enseignants, et à valoriser davantage l’expérience utile. En amont, le Gouvernement étudiera une réforme de la formation initiale des enseignants, « impliquant à terme un allongement de la durée des études à cinq ans ».

En ce qui concerne l’enseignement supérieur, le Gouvernement « étudiera l’harmonisation des statuts des différentes catégories de personnels (…) pour renforcer l’égalité de traitement, ainsi qu’un passage aisé entre institutions », et cela « sans remettre en cause les spécificités des différentes formes d’enseignement supérieur ». Pour « soutenir la professionnalisation » des personnels du supérieur, l’accord de majorité envisage aussi de mieux prendre en compte l’évaluation pédagogique, en regard de l’évaluation scientifique, pour le déroulement de la carrière des enseignants.

Pour ce qui est de la promotion sociale, et sans remettre en cause la spécificité du métier d’enseignant, le Gouvernement envisagera le développement de « formations pédagogiques accélérées spécifiques », pour faciliter l’accès de professionnels des secteurs privés et publics.

D. C.