Magazine PROF n°48

Dossier Enquête TALIS 2018

Ce que disent des écoles de TALIS

Article publié le 04 / 12 / 2020.
Article paru en ligne uniquement.

Voici des réactions aux résultats de l’enquête TALIS exposés dans les pages de notre dossier. Elles ont été recueillies auprès de quatre écoles et mettent en avant des pratiques permettant que le métier d’enseigner pèse moins sur chaque acteur individuellement, et davantage sur le collectif. Trois thèmes sont évoqués : accompagnement des jeunes enseignants, travail collaboratif et ouverture à l’innovation.

- « Objectif, zéro départ ! » - Il y a plus de dix ans, l’Athénée Royal Gatti de Gamond a mis en place un accompagnement par leurs pairs des enseignants « entrants ».

- « La collaboration, cela fait tache d’encre » - Directrice du 1^er degré du Collège Saint-Guibert de Gembloux, M^me Véronique Henry accorde une attention particulière aux transversalités dans son établissement.

- En front face aux difficultés d’apprentissage - Le Centre scolaire de Ma Campagne, à Uccle, déploie au niveau du secondaire des dispositifs de lutte contre les difficultés d’apprentissage. En misant sur les interventions croisées.

- « Une école qui réponde  aux enjeux de demain » - À la tête de l’Institut Jean Jaurès, à Charleroi, puis de l’Athénée provincial Warocqué de Morlanwelz, M. Henri Lancellotti a mis en place divers projets pédagogiques mobilisateurs.

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