Magazine PROF n°0

Article Des pôles territoriaux pour une école plus inclusive

Points de repère

Article publié le 17 / 06 / 2021.
Article paru en ligne uniquement.

• 23 % d’élèves en plus dans le spécialisé entre 2005 et 2018: le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement spécialisé a augmenté de plus de 23 % entre 2005 et 2018, passant de 31183 élèves à 38466 élèves. La population scolaire totale, elle, n’a augmenté que de 4 % sur la même période.

• 37 % des élèves du spécialisé sont issus de quartiers à indice socioéconomique faible, contre 25 % dans l’ordinaire.

• 7: le Gouvernement de la FW-B a fixé sept objectifs d’amélioration de notre système éducatif. L’un d’eux vise à augmenter progressivement la part d’élèves présentant des besoins spécifiques scolarisés dans l’enseignement ordinaire. Parmi les écoles de la première vague de contractualisation de leurs plans de pilotage (devenus donc contrats d’objectifs), 20 % d’entre elles se sont déjà donné un objectif spécifique en ce sens. Ce nombre augmentera avec la création des pôles.