Magazine PROF n°7

Tableau de bord 

Où vont les élèves de 4^e secondaire ?

Article publié le 01 / 09 / 2010.
Article paru en ligne uniquement.

Près de quatre élèves sur cinq inscrits pour la première fois en 4^e en 2007-2008 réussissent leur année. Parmi eux, un sur dix change de forme d’enseignement, mais c’est le cas pour quatre sur dix à l’issue d’une 4^e technique de transition.

La cinquième édition des Indicateurs de l’enseignement évoquera le passage de la 4^e à la 5^e année secondaire ⁽¹⁾. Point de départ de l’analyse : les 47 408 élèves inscrits pour la première fois en 4^e secondaire ordinaire de plein exercice en 2007-2008 ⁽²⁾. Parmi eux, 56,4% d’élèves sont à l’heure.

Plus de la moitié de ces jeunes (24 321) sont entrés en 4^e générale (4G). L’année suivante, 81,2% sont en 5^e : 73,6% en 5G et 7,6% dans une autre forme. L’analyse s’intéresse aux différences de parcours selon le sexe et selon que l’élève soit à l’heure ou pas. C’est une constante pour toutes les formes d’enseignement : le taux de passage en 5e année est plus élevé pour les filles et pour les élèves à l’heure.

À titre d’exemple, 80% des jeunes à l’heure en 4G passent en 5G (82% des filles et 76,6% des garçons) alors qu’ils ne sont qu’un sur deux parmi les élèves accusant un retard à l’entrée en 4^e (55% des filles et 46,6% des garçons). Le passage de classe peut s’accompagner d’une réorientation vers une autre forme : cela concerne 5% des élèves entrés à l’heure en 4G, et 18% de ceux qui y sont entrés en retard. Le taux de redoublement diffère également selon le sexe et le retard : un élève à l’heure sur sept en 4G redouble, contre un sur quatre arrivé en retard.

En 2008-2009, 3 568 jeunes sont entrés en 4^e technique de transition (4TT), à l’issue de laquelle s’opère une très forte réorientation. Un quart des élèves redoublent, 45,6% continuent en 5TT, 6% en 5G, près de 20% en 5TQ, 1,5% en 5P, 0,2% en alternance et 2,2% sortent de l’enseignement. Seize des 25% d’élèves qui redoublent restent en 4TT. En technique de qualification (9 895 élèves), près de huit jeunes sur dix passent en 5^e : 71,9% continuent en 5^e TQ et 6,9% dans une autre forme (6% en 5P). Un peu moins d’un jeune sur vingt ne se retrouve plus dans un parcours identifiable en 2008-2009 : 4,7% exactement, mais 7,3% des garçons entrés en retard en 4TQ. Cette réalité concerne 11,9% des 9 624 jeunes entrés en 4e professionnelle en 2007-2008, soit 1 145 jeunes. Et parmi eux, il y en avait 993 qui étaient entrés en 4P avec retard. Le taux de passage en 5P était de 68,6%, le taux de redoublement de 15,1%, et le passage en alternance de 4,4%.

D. C.

⁽¹⁾ La 4^e édition avait analysé le passage de la 3^e à la 4^e secondaire, où l’on observait un taux de passage global de 72,3%. {lien-externe|http://www.enseignement.be/indicateursenseignement}
⁽²⁾ Et qui étaient scolarisés en Communauté française l’année précédente.