Magazine PROF n°2

Dossier Mythes et réalités de l’immersion

Ici et ailleurs

Article publié le 01 / 06 / 2009.
Article paru en ligne uniquement.

Né au Canada dès les années ‘60, l’enseignement bilingue a essaimé à travers le monde. Sous des formes diverses. À l’école de Biel-Bienne, en Suisse, qui pratique l’immersion réciproque, germanophones et francophones, mélangés, suivent certaines matières chez des enseignants native speakers. Inconnu en Flandre ? Eh bien non ! Une expérience-pilote a démarré en 2007 pour trois ans, dans neuf établissements secondaires : des élèves de l’enseignement général et technique y bénéficient de trois ou quatre périodes (géographie, activités scientifiques,…) en français ou en anglais. Quatre écoles fondamentales bruxelloises ont lancé l’expérience Stimob (pour Stimulerend Meertalig Onderwijs in Brussel), où certaines matières (éveil, math, éducation artistique) sont répétées en français pendant deux heures par un locuteur natif.