Magazine PROF n°48

Article Notre air, nos écoles

Plus de 10 ans d’expérience dans le qualifiant

Article publié le 04 / 12 / 2020.
Article paru en ligne uniquement.

Situé à Saint-Ghislain, l’Institut Saint-Joseph propose une section Environnement dans le dernier degré de l’enseignement technique. M^me Isabelle Heymans y donne cours d’intégration professionnelle depuis 2010. Son école a participé au projet de l’ISSeP AIR-ÉCOLE et répond volontiers aux offres de partenariats ou appels à projets. Mais, souligne-t-elle, « on n’a pas attendu AIR-ÉCOLE pour faire des analyses de qualité de l’air. Le sujet de l’air est dans les référentiels et le programme ». 

La professeure est motivée et ses élèves aussi. Elle s’attriste quand, à son arrivée, ces derniers lui disent que pour leurs congénères, la section Environnement est celle où l’on apprend à devenir éboueurs. Ou que l’environnement, ça porte sur le tri des déchets. 

« On va leur montrer ce qu’on fait », leur répondt-elle. Et de fait, depuis 10 ans, la section dispose d’un site (www.terretous.com), où elle met en ligne des articles et des interviews autour de ses activités, de ses sorties, des lieux stages etc. 

Au cours de leur cursus, les élèves de la section font notamment un séjour au Château de la Roseraie ⁽¹⁾ pour étudier les lichens, autre bon bio-indicateur de la qualité de l’air extérieur, à l’instar des levures roses. Et la professeure invite ensuite ses élèves à mettre en relation leurs résultats avec les indices de qualité de l’air disponibles en quasi-direct (mais avec de moins fines localisations) sur les sites et/ou les applications d’IRCELINE, Wallonair et Qualitedelair.brussels (lire ici).

M. G. (avec Pa. D.)

⁽¹⁾ Un site de « Classes décou’Vertes » de la FW-B, à Péruwelz : www.enseignement.be/cdpa