Colloque « Elèves à besoins spécifiques, l’Ecole a besoin de vous ! » - 30 et 31 janvier 2014 - Liège
Pourquoi ce colloque ?
Depuis le début de la législature, les ministres Marie-Dominique Simonet et Marie-Martine Schyns soutiennent l’objectif de construire une école chaque jour davantage inclusive. Elles privilégient le développement de pratiques professionnelles différenciées, avec et par les équipes éducatives des établissements scolaires et les équipes tri-disciplinaires des Centres PMS, en partenariat avec des spécialistes externes à l’Ecole. Elles encouragent les démarches volontaires, en offrant des ressources diversifiées, et en proposant différents dispositifs innovants.
De multiples ressources et processus ont permis aux acteurs scolaires de construire une Ecole plus ouverte aux élèves à besoins spécifiques :
- le « Plan dyslexie » ;
- la formation « personnes relais Dyslexie » organisée par l’IFC ;
- l’adaptation des modalités de passation des évaluations externes pour les élèves avec troubles sensoriels et troubles d’apprentissage ;
- la publication des brochures « Enseigner aux élèves avec troubles d’apprentissage » et « Enseigner aux élèves à hauts potentiels » ;
- le développement des projets d’intégration des élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire ;
- le travail mené avec la Fondation Dyslexie sur le « Pass Inclusion » ;
- la formation « Travailler collégialement au bénéfice de l’élève en difficulté » organisée par l’IFC.
Quel chemin parcouru pendant cette législature ! Pourtant beaucoup reste à faire !
Afin de soutenir la réflexion et les échanges d’expérience, Madame la Ministre Marie-Martine SCHYNS, a décidé d’organiser un colloque sur la prise en compte, par l’Ecole, de tous les élèves, en particulier ceux des élèves à besoins spécifiques (« dys », TDA/H, à hauts potentiels, avec troubles sensoriels, avec troubles du comportement, etc.).
Ce colloque contribuera activement à construire une Ecole inclusive en sensibilisant les acteurs scolaires à la notion d’aménagements raisonnables, telle que définie dans le décret anti-discrimination de décembre 2008, et à ses conséquences sur leurs pratiques professionnelles.
Informations pratiques
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - Programme
Date limite d’inscription : le 22 janvier 2014
Chacun pourra participer à 3 ateliers sur les 5 thématiques proposées, puisque ceux-ci seront reproduits à trois reprises, le jeudi en matinée, le jeudi en après-midi et le vendredi en matinée.
Amphitéâtre de l’Europe (Bâtiment B4), Université de Liège,
Bd du Rectorat, 13, Sart Tilman,
4000, Liège
Plan d’accès :
http://www2.ulg.ac.be/acces/plans/b4.html
Thématique des ateliers et intervenants
- Atelier 1 - « Aménagements raisonnables », quelles conséquences pour les équipes éducatives ?
Roger Godet, Inspecteur général coordinateur du Service général de l’Inspection, AGE Véronique Ghesquières, Responsable du service « Handicap », Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - atelier 1 - aménagements raisonnables - Atelier 2 - Travailler collégialement pour l’élève à besoins spécifiques,
Anne Hicter, Fonctionnaire dirigeante de l’Institut de la formation en cours de carrière
Myriam Gabriel, Présidente du conseil supérieur des CPMS
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - atelier 2 - travailler collégialement - Atelier 3 - Adapter les évaluations, est-ce juste ?
Iris Vienne, Attachée au Service des évaluations externe, Service général du pilotage du système éducatif, AGE
Noëlle De Breuck, logopède et psychopédagogue, Coordinatrice de l’Espace Vitamine, membre de l’Apeda.
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - atelier 3 - adapter les évaluations - Atelier 4 - Les élèves à besoins spécifiques ont besoin d’estime !
Catherine Marien, Fondation Dyslexie, asbl
Sophie Brasseur, fondatrice de « Singularités plurielles », asbl
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - atelier 3 - estime de soi - Atelier 5 - Type 8 et/ou intégration, est-ce une simple question d’orientation ?
Béatrice Ghaye, responsable du Service des indicateurs de l’enseignement, Service général du pilotage du système éducatif, AGE
Patrick Beaufort, Inspecteur communal de la ville de Liège
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - atelier 5 - type 8 et/ou intégration
Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - compte-rendu des ateliers
Programme
| Jour 1 - jeudi 30 janvier 2014 | |
|---|---|
| 08h30 | Accueil |
| 09h15 | Introduction : Jean-François Delsarte, expert au Cabinet de la Ministre de l’enseignement obligatoire et de promotion sociale |
| 09h30 | Conférence plénière : « L’Ecole doit s’adapter aux élèves à besoins spécifiques », Bernard De Vos, Délégué général aux droits de l’enfant, Fédération Wallonie-Bruxelles. |
| 11h00 | Pause café |
| 11h30 | Premier cycle d’ATELIERS en parallèle |
| 13h00 | Repas |
| 14h00 | Deuxième cycle d’ATELIERS en parallèle |
| Jour 2 - vendredi 31 janvier 2014 | |
| 08h30 | Accueil |
| 09h30 | Conférence plénière : « Le cerveau s’adapte à l’école, l’Ecole s’adapte-t-elle au cerveau ?», par Marc Crommelinck, Professeur de neurosciences à l’Université catholique de Louvain. Colloque 'Elèves à besoins spécifiques' (20130130) - conférence - "le cerveau s’adapte à l’école, l’école s’adapte-t-elle au cerveau" |
| 11h00 | Pause café |
| 11h30 | troisième cycle d’ATELIERS en parallèle |
| 13h00 | Repas |
| 14h00 | Table ronde : « L’Ecole et les élèves à besoins spécifiques, tous troublés ? » Animation par David Lallemand, journaliste. Projection de témoignages, réactions des membres de la table ronde et débat avec la salle. Invités :
|
| 15h45 | Conclusion par Madame la Ministre Marie-Martine Schyns |
| 16h00 | Drink de clôture |
Dyslexie - quelques témoignages en vidéo