Enseignement.be - Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Visite des correspondants

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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Visite des correspondants

 

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en éveil – formation historique et géographique, français (écrire) et mathématique.

Tâche :
1 - Rédige le courrier d’invitation (lettre et enveloppe) aux correspondants. Donne toutes les informations utiles à la présentation du voyage.
2 - Ecris le programme de la journée de ton groupe à Bastogne.
3 - Calcule le prix de revient du gouter sachant que 4 macarons seront préparés par élève. Ecris toute la démarche suivie pour le calcul.

Documents

[title] (ressource 94) Document pour l'élève

[title] (ressource 93) Document pour l'enseignant

[title] (ressource 95) Grille d'encodage des résultats

Compétences

Français

Lire

Elaborer des significations

  • Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites

Ecrire

Orienter son écrit en fonction de la situation de communication

  • En tenant compte des critères suivants : intention poursuivie, destinataire, genre de texte choisi, projet, support, modèles observés…

Elaborer des contenus

  • Rechercher et inventer des idées, des mots (respect des destinataires et communication du choix posé)

Assurer l’organisation et la cohérence du texte

  • Planifier l’organisation générale du texte en créant judicieusement des paragraphes en utilisant à bon escient les indicateurs d’ensembles supérieurs à la phrase : entête, corps, … en utilisant des organisateurs textuels, en choisissant un système de temps et de modes appropriés
  • Employer les facteurs de cohérence : mots ou expressions servant à enchainer les phrases, reprise d’informations par un pronom, un substitut lexical, un déterminant

Utiliser les unités grammaticales et lexicales

  • Utiliser de manière appropriée les structures de phrases, les signes de ponctuation, orthographier les productions personnelles : 80 % de formes correctes

Assurer la présentation

  • Au niveau graphique : mise en page selon le genre
  • Ecriture soignée et lisible.

Eveil – Formation historique

Les savoir-faire specifiques

Utiliser des représentations de temps

  • Le découpage de la journée en heures

Mathématique

Dans le domaine des grandeurs

Comparer, mesurer

  • Se situer et situer des évènements dans le temps

Opérer, fractionner

  • Additionner et soustraire deux grandeurs fractionnées

 

 

 

 

 

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