Enseignement.be - Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Observer pour tracer

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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Observer pour tracer

 

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en mathématique (solides et grandeurs) et en français (écrire).

Tâche :
1 - Reproduis le même modèle de rose des vents sur le morceau de page blanche distribué.
2 - Décris les différentes étapes de ta construction pour permettre à une autre classe de tracer la rose des vents sans l’avoir vue.

Documents

[title] (ressource 137) Document pour l'élève

[title] (ressource 138) Document pour l'enseignant

[title] (ressource 139) Grille d'encodage des résultats

Compétences

Mathématique

Dans le domaine des solides et figures

Dégager des régularités, des propriétés, argumenter

  • Dans un contexte de pliage
    • Reconnaitre la présence d’un axe de symétrie
  • Comprendre et utiliser, dans leur contexte, les termes usuels propres à la géométrie
    • Pour tracer

Reconnaitre, comparer, construire, exprimer

  • Tracer des figures simples en lien avec les propriétés des figures et au moyen de la règle graduée, de l’équerre et du compas

Dans le domaine des grandeurs

Opérer, fractionner

  • Résoudre des problèmes simples de proportionnalité directe

Français

Ecrire

Assurer l’organisation et la cohérence du texte

  • Planifier l’organisation générale par le choix d’un modèle d’organisation adéquat au texte à produire (dominante injonctive…)

 

 

 

 

 

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