Enseignement.be - Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Survol de la Belgique

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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Survol de la Belgique

 

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en éveil – formation géographique et historique, en français et éducation par la technologie.

Tâche :
Réalise le reportage de son voyage qui comprendra des photos aériennes avec les commentaires ainsi que le tracé du plan de vol sur la carte de Belgique.

Documents

[title] (ressource 130) Document pour l'élève partie 1

[title] (ressource 131) Document pour l'élève partie 2

[title] (ressource 132) Document pour l'élève partie 3

[title] (ressource 133) Document pour l'élève partie 4

[title] (ressource 134) Document pour l'élève partie 5

[title] (ressource 135) Document pour l'enseignant

[title] (ressource 136) Grille d'encodage des résultats

Compétences

Eveil – Formation géographique

Les savoir-faire : utiliser, localiser

  • Utiliser des repères spatiaux sur la carte de Belgique (… la Meuse, la Sambre, l’Escaut…, les principales villes) pour situer des faits dans l’espace.
  • Localiser un lieu, un espace par rapport aux repères définis précédemment.
  • Orienter selon les 4 directions cardinales.

Les savoir-faire : rechercher de l’information

  • Lire une carte, un plan en utilisant les éléments de la légende … en utilisant l’échelle linéaire.
  • Lire un écrit à caractère informatif ou explicatif
    • Elaborer des significations – Gérer la compréhension du document pour :
      • Dégager des informations explicites, déterminer les informations essentielles et secondaires, établir les rapports de manière et de lieu.
      • Découvrir les informations implicites, construire une information à partir d’éléments rapprochés et concernant le lieu, le temps et les personnages.
    • Relier un texte à des éléments non verbaux.

Education par la technologie

Emettre des hypothèses

  • Analyser, sélectionner plusieurs éléments pertinents.

 

 

 

 

 

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