Enseignement.be - L’éveil aux langues en Fédération Wallonie-Bruxelles - L’étude de faisabilité

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L’éveil aux langues en Fédération Wallonie-Bruxelles - L’étude de faisabilité

 

Fin 2002, une étude d’adéquation entre l’éveil aux langues et le système éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles a été confiée au Service de Pédagogie expérimentale de l’Université de Liège (SPE) par le Ministre Nollet, en charge de l’enseignement fondamental : il s’agissait d’analyser l’applicabilité et l’intérêt de cette approche dans le contexte de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de proposer des modalités de mise en œuvre à échelle réduite. Une conférence-débat a été mise sur pied en vue de présenter l’éveil aux langues et, plus particulièrement, les résultats de l’étude d’adéquation à la communauté éducative.

L’étude a montré que l’éveil aux langues constitue une approche prometteuse, qui propose des outils concrets au service des divers objectifs que la Fédération Wallonie-Bruxelles a assignés à l’enseignement qu’elle organise ou qu’elle subventionne.

Les actes de la conférence-débat organisée au terme de l’étude d’adéquation présentent ses principaux résultats, ainsi que les contributions de spécialistes de l’éveil aux langues, Michel Candelier et Élisabeth Zürbriggen : ils constituent ainsi une bonne introduction à l’éveil aux langues.

C. Blondin et C. Mattar (éd.) (2003). "S’ouvrir aux langues et aux cultures grâce à l’éveil aux langues". Université de Liège : Service de pédagogie expérimentale.

 

 

 

 

 

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