Évaluations externes non certificatives - Introduction

Cette page présente l’évolution des évaluations externes non certificatives en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ces évaluations ont pour but de soutenir les équipes éducatives dans l’identification des difficultés des élèves, sans aspect certificatif. À partir de l’année scolaire 2026-2027, elles seront remplacées par l’évaluation CLÉ ("Calculer, Lire et Écrire"), destinée aux élèves de 4e primaire. Il n’y aura donc plus d’évaluations externes non certificatives en secondaire.

L’évaluation CLÉ, obligatoire dans l’enseignement ordinaire, visera à mesurer l’efficacité pédagogique, identifier les élèves en difficulté et informer les autorités sur le niveau général des élèves.

 

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L’évaluation CLÉ

À partir de l’année 2026-2027, l’évaluation CLÉ remplacera les évaluations externes non certificatives, en primaire uniquement.

CLÉ, acronyme de "Calculer, Lire et Écrire", est une évaluation externe diagnostique destinée aux élèves de 4e primaire. Elle sera obligatoire dans l'enseignement ordinaire et accessible aux élèves de l’enseignement spécialisé sur décision du conseil de classe.

L’évaluation aura lieu, pour la première fois, entre le 15 septembre et le 1er octobre 2026.

Les objectifs de CLÉ sont les suivants :

1. Permettre à chaque équipe pédagogique d’évaluer l’efficacité de son action en regardant les acquis de ses élèves par rapport aux attendus annuels. Elle permettra aussi de situer les résultats de ses élèves par rapport aux résultats globaux des élèves fréquentant l’ensemble des écoles organisées ou subventionnées par la Communauté française et par rapport aux résultats des écoles de même catégorie d'indice socio-économique.

2. Aider chaque équipe pédagogique à repérer les élèves en difficulté afin de proposer, si nécessaire, un accompagnement personnalisé.

3. Informer les autorités et l’ensemble des acteurs sur les acquis des élèves d’une année d’étude ou d’un âge donné fréquentant l’ensemble des écoles organisées ou subventionnées par la Communauté française.

L'évaluation est conçue par des enseignants et enseignantes, des conseillers et conseillères au soutien et à l'accompagnement, des membres de l'Inspection et de l’Administration, avec le soutien d'une équipe universitaire.

Plus d’informations au sujet de l’évaluation CLÉ seront publiées ultérieurement.

Les évaluations externes non certificatives

Jusqu’en 2025, au mois d'octobre, des évaluations externes non certificatives avaient lieu en Fédération Wallonie-Bruxelles, en primaire et en secondaire. Ces évaluations étaient diagnostiques et visaient à informer les équipes éducatives des acquis des élèves. Les résultats n'entraient pas en compte dans le bulletin de l'élève. Les évaluations étaient constituées de différents documents :

• Carnet de test : il s’agit du document qui est complété par chaque élève lors de l’évaluation. Il peut être accompagné d’un document annexe (portefeuille de documents, nouvelle…) sur lequel les élèves doivent s’appuyer pour répondre aux questions.

• Dossier de l’enseignant : ce document regroupe toutes les informations nécessaires à l’organisation de l’évaluation et à son interprétation. Y figurent les objectifs de l’évaluation, le calendrier, les consignes de passation ainsi que les consignes de correction.

• Résultats (et commentaires) : ce document présente les résultats moyens des élèves en Fédération Wallonie-Bruxelles mais également par catégorie d’écoles en fonction de leur indice socio-économique. A partir de ces données, chaque école peut situer ses résultats et le cas échéant, identifier ses forces et ses faiblesses au regard des autres écoles en FW-B.

• Pistes didactiques : Ce document propose une série d’activités concrètes à mener en classe en lien avec l’évaluation externe non certificative. Elles sont principalement basées sur les questions qui ont posé le plus difficulté aux élèves.

L’ensemble de ces documents, pour les dernières évaluations externes non certificatives, sont disponibles en ligne, sur les pages disciplinaires :

> Lecture et production d'écrits

> Mathématiques

> Éveil/Sciences 

Le cadre légal

• Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire

• Décret du 2 juin 2006, organisant les évaluations externes non certificatives (I, II et art. 38 et 39)