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Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Tous niveaux - Toutes branches  télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves" |
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Initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d’Internet tout en s’amusant ; susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d’opportunités et de risques ; envisager un bon usage de l’outil Internet sans le diaboliser ; apprendre aux jeunes à maîtriser l’outil sans se laisser maîtriser: ce sont les objectifs de ce guide qui se décline en trois parties:
Guide réalisé par une équipe pluridisciplinaire de l’Université de Namur: de la CITA et du CRID. Recherche financée par la Communauté française.  aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=26149 |
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"GEMTICE a pour but de présenter des astuces, des références, des mise à jour autour de Google Earth et Google Maps, du webmapping, des actualités de la géographie. C'est avant tout un outil de veille.Il s'accompagne parfois de billets sur les applications portables, les applications en ligne, des animations pouvant être utilisées dans le cadre des TICE."
aller sur le site http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/geomatique/actualites-et-lettres-geomatiques/actualites-geomati ... |
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Astronomie : Des étoiles plein les yeux Le CNRS et le CNES lancent une nouvelle collection de podcast vidéo À l’occasion de l'Année Mondiale de l'Astronomie (AMA09), le CNRS et le CNES produisent une collection de podcasts vidéo : "Des étoiles plein les yeux", à regarder en baladodiffusion. Composée d'une vingtaine de films courts, cette collection permet de comprendre tout l’intérêt de la recherche spatiale. Elle dévoile des aspects du Cosmos que nous n’imaginions même pas : Sommes-nous seuls dans l’Univers ? Ira-t-on peupler un jour la Lune ? Quels sont les objectifs de missions comme Mars Express ou Cassini-Huygens ? Un astéroïde risque-t-il d’annihiler toute vie sur notre planète ? A-t-on percé les mystères des trous noirs et de l’énergie noire ? Vingt-trois astronomes, cosmologistes, astrophysiciens, planétologues, biologiste et géologue de laboratoires principalement rattachés à l’Institut National des Sciences de l'Univers du CNRS donnent de façon claire et accessible un aperçu des connaissances scientifiques actuelles dans le domaine de l’astronomie. aller sur le site http://www.cnrs.fr/cnrs-images/production/podcast/index.htm?urlaction=doc&id_doc=2020 |
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Un site éducatif animé qui propose plusieurs centaines de films d'animation conformes aux programmes officiels français (collège) et regroupés dans les catégories suivantes:
aller sur le site http://www.brainpop.fr/sciencesdelaterre/ |
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Cartables.net (histoire-géographie) Une multitude de petits logiciels à télécharger principalement pour les enfants jusque 14 ans, en histoire-géographie.
aller sur le site http://cartables.net/leslogs/494/index.html |
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Changement climatique : Clim'City Pourquoi le réchauffement de la planète s’accélère-t-il ? Pourquoi les activités humaines perturbent-elles le climat ? Comment réduire les émissions de gaz à effet de serre ? Quels sont les impacts actuels et futurs des changements climatiques ? Comment l’Homme pourra-t-il s’y adapter ?
Les deux grandes parties du site Clim’City® vous aide à répondre à ces questions :
Destiné aux degrés moyen et supérieur du primaire ainsi qu'au secondaire. aller sur le site http://climcity.cap-sciences.net/#h |
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Clio Photos: photographies à usage pédagogique L'association "les Clionautes" a mis en ligne une banque de photos collaboratives pour les cours de géographie et d'histoire. Les membres peuvent y déposer les productions et y trouver des images en relation avec leur cours. Elles sont classées par discipline et par période pour l'histoire ou par continent pour la géographie. Il est également possible de commenter les images.
aller sur le site http://cliophoto.clionautes.org/ |
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Dans une discipline qui s'est très tôt approprié les TIC et qui a fortement renouvelé son instrumentation pédagogique, ce Dossier fait le point sur les outils, les applications et les ressources qui s'offrent actuellement et sur la modification des approches scientifiques et pédagogiques qui en résulte.
En matière d'activités pour les élèves, des pistes d'exploitation sont proposées autour de la visualisation des molécules dans l'espace, des traitements de données et de modélisation en géophysique et dans l'imagerie spatiale, ou des dispositifs d'ExAO ; d'autres pistes impliquent les techniques du multimédia dans la retouche d'images et l'exploitation raisonnée des CD-Rom encyclopédiques. aller sur le site http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/30/som30.asp?menu=sdl ... |
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Des ressources pour les enseignants 99 logiciels de géologie et biologie proposés par un prof français.
aller sur le site http://websvt.free.fr/ |
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Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique Un dossier de "Pedago-tic": ils sont classés par catégories:
aller sur le site http://www.pedago-tic.be/2009/09/les-50-twitter-a-suivre-pour-lenseignement/ |
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Ce site de l'Agence Spaciale Européenne (esa) vise à fournir aux élèves et enseignants du secondaire un outil d’apprentissage et d’enseignement permettant de mieux comprendre les données spatiales, notamment les applications de l’Observation de la Terre à des fins pédagogiques.
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EOEdu : Observons notre planète. EOEdu (Initiatives éducatives de la Politique scientifique fédérale) est un site éducatif permettant à tout un chacun de se familiariser avec la Télédétection , cette science qui englobe tous les phénomènes permettant d’obtenir des informations sur notre environnement à partir de données récoltées par les satellites d’observation . L'inscription à la " mailing list " permet de recevoir , environ tous les 15 jours , un communiqué avertisssant de l’introduction de nouveautés sur le site : image satellite illustrant un fait d’actualité , annonce d’événement , de concours. . .
aller sur le site http://eoedu.belspo.be |
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Fiche 8 "Etude d’un village brabançon : découverte du milieu physique" Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" 1er degré secondaire : étude du milieu, géographie télécharger "Fiche 8 "Etude d’un village brabançon : découverte du milieu physique"" |
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Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Pluridisciplinaire : Sciences (physique) – Géographie - photographie télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: "Utilisation des images satellites : réalisation d’une image en vraies ..." |
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Fiches techniques de découvertes d’un outil informatique et son application pédagogique Pedago-TIC s’associe au CERTNEF pour vous proposer hebdomadairement une fiche technique de découverte d’un outil informatique logiciel ou Internet et son application pédagogique. Chaque semaine, le jeudi vous pourrez retrouver une fiche d’identité du produit, sa description, les caractéristiques et apports pédagogiques possibles et enfin un scénario pédagogique utilisant cet outil. aller sur le site http://www.pedago-tic.be/category/fiche-pedagogique/ |
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Jeu de simulation d'aléas naturels au cours duquel il s'agit en un temps donné et avec un budget limité, de réduire au maximum l'ampleur d'une catastrophe naturelle à venir. Les situations de jeu varient puisqu'on peut faire face à un Tsunami, une vague d'inondations, un ouragan, tremblement de terre ou encore un incendie de forêt. Le premier travail du joueur est de maîtriser le bâti, pour éviter autant que possible la présence d'habitations en zones sensibles. Il convient ensuite de prévenir le risque, par une campagne d'information des populations (systèmes d'alerte précoce, plans d'évacuation et éducation).
Chaque élève ou groupe d'élève dispose de 20 minutes pour gérer son scénario de catastrophe naturelle avant qu'elle ne se déclenche, un temps suffisant qui rentre dans le cadre d'une séance. Le jeu peut-être proposé sous forme de concours. aller sur le site http://stopdisastersgame.org/fr/home.html |
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Histoire-géographie et Web 2.0 Un dossier du Café pédagogique Ce dossier d'un professeur co-fondateur du réseau Les Clionautes souhaite répondre aux questions suivantes:
Pour rappel, le Web 2.0 a engendré ou favorisé ou porté les réseaux sociaux ; le système collaboratif de classification de ressources à l'aide des mots-clés (libellés ou tags, en anglais) ; l’immersion forte dans l'univers numérique et les mondes virtuels ; le « Cloud computing » (« informatique dans les nuages ») qui fait que les applications ne sont plus installées sur le terminal que vous utilisez (PC, portable, etc.), mais directement accessibles en ligne. Enfin une caractéristique du Web 2.0 est son caractère gratuit et non propriétaire. aller sur le site http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/histoire/Pages/2010/117_AlaUne.aspx |
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La boucle d'essais ferroviaires à grande vitesse du valenciennois Il s'agit du bilan d'un jeu de rôle proposé aux élèves dans le cadre du B2i sur le thème "Aménagement du territoire, reconversion d'un territoire". Chaque élève se met dans la peau d'un des acteurs concernés par le projet de boucle d'essais ferroviaire et doit, à l'aide d'informations et de cartes placées dans un fichier Google Earth, présenter son point de vue argumenté sur ce projet. Compétences mises en oeuvre (hors B2i) : choix d'informations pertinentes, argumentation, expression orale, travail de groupe, autonomie. Compétences B2i:
aller sur le site http://cjouneau1.free.fr/boucle.html |
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Ce logiciel, réalisé par Mr Mascart, astronome amateur, a pour vocation d'expliquer graphiquement les phénomènes astronomiques les plus courants.
permettant ainsi de comprendre les raisons sous-jascentes des phénomènes décrits. aller sur le site http://www.sogedima.be/java/ |
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Le but de cette association française est de promouvoir la diffusion des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie, à tous les niveaux du système éducatif. Sur son site, on trouvera de nombreuses actualités, des liens vers des sites partenaires et des articles.
aller sur le site http://www.clionautes.org/ |
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Les élèves de 2e A de l'Institut de la Providence et leur professeur, M. Coussement, ont réalisé un travail d'étude du milieu consacré à la passerelle de l'avenue de Tervueren. Monsieur Coussement a rédigé une fiche pédagogique à destination des collègues qui aimeraient mener un projet du même genre dans leur classe.
 télécharger "Projet hyperpaysage " |
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Quatre bonnes raisons d’utiliser le Web pour un cours d’astronomie Sur le site Profweb 2.0, Donald Pelletier ose affirmer: "Essayez de faire une mise à jour d’un livre d’introduction à l’astronomie et à l’astrophysique aussi efficacement que ce que l’on peut faire sur un site Web. C’est tout simplement impossible." Il explique en détail son propos en l'illustrant par une animation qu'il a réalisée...
aller sur le site http://www.profweb.ca/publications/recits/quatre-bonnes-raisons-d-utiliser-le-web-pour-un-cours-d-astronomie ... |
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Récits de voyages et catastrophes naturelles - séquence d'écriture pour le qualifiant Une séquence interdisciplinaire destinée initialement à des élèves du qualifiant. Ce travail de professeurs de l'Académie de Versailles concerne différents domaines:
Tous les documents utiles sont téléchargeables. aller sur le site http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article515 |
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Sialle : Logiciels Libres Educatifs Le "Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Educatifs" du ministère de l'éducation nationale français vise à offrir aux enseignants des informations sur l'offre en matière de logiciels libres éducatifs. Ces logiciels, classés par niveau (primaire, collège, lycée) et par thèmes et branches, sont présentés et évalués par des enseignants. Leur téléchargement devra cependant se faire via le site officiel du logiciel.
aller sur le site http://www.sialle.education.fr/index.php |
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Sonuma - les archives de la RTBF La Sonuma préserve, numérise et valorise les archives audiovisuelles de la RTBF.
Le but de ce site est de faire découvrir la richesse et la diversité de cette collection d’archives audiovisuelles unique en Belgique francophone: émissions cultes, perles rares, documents inédits… Les séquences sont utiles non seulement pour les professeurs d'histoire mais aussi pour les professeurs de la plupart des disciplines: A noter un certain nombre de séquences de la "Télévision scolaire". aller sur le site http://www.sonuma.be/ |
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Système d'Information Géographique SIG : modules d'apprentissage Ce site vise à fournir du matériel didactique permettant d’apprendre à utiliser les logiciels SIG afin de résoudre des problèmes géographiques au stade d’introduction et à des niveaux plus avancés. Le site est spécifiquement conçu à l’intention des étudiants et des enseignants des programmes de sciences humaines du niveau collégial au Québec.
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Expérience menée conjointement par le baccalauréat en sciences humaines du département pédagogique de la HE R. Schuman et par l'Athénée Royal Nestor Outer (ARNO) de Virton.
La volonté des deux professeurs concernés par ces contacts était d’amener les étudiantes de troisième année de Baccalauréat en Sciences Humaines à prendre plus de responsabilités en leur confiant l’apprentissage, dans trois classes de l’ARNO, d’une partie du thème « vallées et volcans, l’Homme vit dangereusement » de deuxième année de l’enseignement général, thème servant de base à un voyage en Auvergne. De plus et surtout, les étudiants devaient aider les élèves de l’ARNO à s’approprier la matière en se servant d’internet pour aller chercher les renseignements, les traiter en se servant d’un wiki, et construire quatre sites pour y mettre leurs résultats. Pour l’Athénée, le but est l’acquisition par les élèves de 2G de la séquence de leçons sur le volcanisme en utilisant les nouvelles technologies. Au niveau de la Haute École, les étudiantes devaient concevoir l’ensemble de la séquence avec l’informatique comme outil, ce qui leur permet d’appliquer les notions vues lors de leur formation aux "nouvelles techniques d’information et de communication" (NTIC). télécharger "Vallées et volcans, l’Homme vit dangereusement : une séquence complète en Sciences Humaines à l'aide d' ..." |
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Ce site d'un professeur français propose des parcours pédagogiques pour l'apprentissage de la géographie et de l'histoire au lycée en utilisant le logiciel Google Earth.
aller sur le site http://www.voyages-virtuels.eu/index.html |
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Wikidebrouillard : un exemple de Wiki Qu'y a-t-il sur ce wiki ? Essentiellement des expériences réalisables avec du matériel dont chacun dispose sûrement à la maison, mais aussi des fiches qui décrivent le matériel, où se le procurer, les applications etc... des Balades thématiques, des webographies de sites scientifiques sur internet etc... et surtout, tout ce que chacun souhaite y mettre !
aller sur le site http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Accueil |
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L'Europe et l'Union européenne en 18 tests interactifs : les pays, les capitales, les mers, les drapeaux, les volcans, les lacs d'Europe...
aller sur le site http://www.toporopa.eu/fr/index.html |
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Dossier eau : une séquence complète du programme de géographie à l'aide d'un wiki Rapport du projet mené conjointement par l’athénée Nestor Outer de Virton et le département pédagogique de la Haute École Robert Schuman, baccalauréat a.e.s.i : sciences humaines année 2009-2010.
Depuis plusieurs années, dans le cadre de la Haute École Robert Schuman, des enseignants font construire, par les étudiants de troisième année en baccalauréat AESI Sciences Humaines, une séquence complète du programme de géographie avec comme outil les TIC. Cette année, la volonté des deux professeurs concernés par ces contacts était de confier aux étudiant(e)s de 3e année de Baccalauréat en Sciences Humaines l’apprentissage, dans quatre classes de l’ARNO, de l’ensemble du thème de « l’eau » de deuxième année de l’enseignement général. De plus et – surtout – les étudiant(e)s devaient aider les élèves de l’ARNO à s’approprier la matière en se servant uniquement d’internet pour aller chercher les renseignements et les traiter en utilisant un wiki. Ce document intègre des références aux référentiels de compétences et aux programmes, un descriptif des outils informatiques utilisés, la planification du travail, les documents utilisés… télécharger "Dossier eau : une séquence complète du programme de géographie à l'aide d'un wiki" |
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Rapport du projet mené conjointement par l’athénée Nestor Outer de Virton, l’école d’enseignement spécialisé de Saint Mard, et le département pédagogique de la Haute École Robert Schuman, baccalauréat a.e.s.i : sciences humaines année 2010-2011.
Depuis trois ans, dans le cadre de la Haute École Robert Schuman, des enseignants font construire, par les étudiants de troisième année en baccalauréat AESI Sciences Humaines, une séquence complète du programme de géographie avec comme outil les TIC. Cette démarche vise à habituer le futur professeur à utiliser en classe et à faire utiliser par les élèves les outils informatiques. Cette expérience a été effectuée dans le cadre du cours de Géographie en 2e année du secondaire ordinaire et dans l’enseignement spécialisé. Le dossier propose la liste des objectifs et compétences travaillés, la planification et la méthodologie, les résultats obtenus par les élèves, la description des outils informatiques utilisés, les avis des participants et tous les documents distribués aux élèves durant les leçons. Le dossier inclut également un mode d'emploi de la réalisation de diaporama sous OpenOffice. On y trouvera également les adresses des sites réalisés au terme des leçons. télécharger "Dossier pédagogique: Vallée volcan, vivre dangereusement : introduction des TIC dans l’enseignement ..." |
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Ce site pédagogique est fait pour tout ceux qui veulent améliorer leurs connaissances et maintenir leur cerveau en forme : écoliers, étudiants, adultes ou personnes âgées. Interactif et pas si facile !
Tous les quiz sont gratuits, faciles à utiliser, et ne requièrent pas d'inscription. Le design clair et plein écran de ces jeux d'apprentissage les rend appropriés à l'utilisation sur les tableaux blancs interactifs des salles de classe. Sujets:
aller sur le site http://www.jeux-geographie.fr/ |
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Portail de partage de ressources pour enseigner avec le TBI : Interagir Portail pensé par les enseignants pour les enseignants où vous pourrez trouver matériels ou idées pour donner cours.
L'objectif principal de ce site est de trouver du matériel à utiliser avec des Tableau Blancs Interactifs (TBI) mais pas seulement. Les matières couvertes et accesibles au dernier degré du primaire ainsi qu'au secondaire sont les mathématiques, la littérature, les sciences naturelles, les sciences sociales, l'environnement, la musique, les arts plastiqes, l'anglais, le français. Inscription gratuite pour le téléchargement des ressources. aller sur le site http://www.interagir.fr/ |
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‘Apprendre en ligne grâce à l’imagerie satellitaire’ Article paru dans la revue Science Connection (publication de la Politique scientifique)
Comment sensibiliser les élèves du secondaire à leur environnement? Comment stimuler leur intérêt pour les sciences naturelles? Pourquoi pas en utilisant des images satellites de notre planète. C’est ce que propose le projet européen SEOS (acronyme de Science Education through Earth Observation for High Schools, ou Enseignement des Sciences dans le secondaire via l’Observation de la Terre). Lisez l’article du Science Connection. aller sur le site http://eoedu.belspo.be/fr/profs/SC-SEOS-FR.pdf |
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