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K-ABC

Une autre épreuve qui peut être utilisée est le K-ABC. Il s’agit d’un test qui permet d’obtenir un score relativement semblable au QI : les processus mentaux composites.

Il concerne les enfants de 2 ans 1/2 à 12 ans ½. Les deux échelles sont les processus séquentiels (traitement d’une succession d’informations) et les processus simultanés (traitement d’informations au même moment).

La passation du K-ABC semble être plus ludique que les épreuves de Wechsler et pourrait dès lors mieux convenir à des jeunes en opposition avec un contexte de testing ou avec un contexte scolaire. Il s’appuie également moins sur le langage.

Notons encore qu’une deuxième version a été élaborée par les auteurs et est disponible actuellement.

« L’échelle séquentielle est maintenant présentée comme une mesure de la Mémoire à Court Terme (Gsm) et l’échelle simultanée comme une mesure du Traitement Visuel (Gv). À ces deux échelles s’ajoute à présent une échelle de Stockage à Long Terme et Récupération, une échelle de Raisonnement Fluide et une échelle d’Aptitude Cristallisée. Les quatre premières échelles permettent le calcul d’un Index de Processus Mentaux, alors que l’ensemble des cinq échelles permet le calcul d’un Index Fluide-Cristallisé. Les études comparatives avec le WISC-IV mettent en évidence une forte corrélation entre ces deux Index et le QI Total, qui est respectivement de 0,88 et de 0,89 (Kaufman & Kaufman, 2004). Il est donc clair que les Index du KABC-II, malgré leurs dénominations originales, ne recouvrent en fin de compte qu’une mesure de l’intelligence générale » 1(Grégoire, 2007 page 37) .

1. Grégoire, J. (2007). L’examen de l’intelligence. In Noël, M-P. (2007). Bilan neuropsychologique de l’enfant. Wavre : Mardaga.

 

 

 

 

 

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